## 2.3 De rol van de verpleegkundige; observeren en signaleren

2 lesuren van 45 minuten Het menselijk handelen wordt voor een belangrijk deel beïnvloed en bepaald door de omgeving waarin iemand zich bevindt, en de wijze waarom deze persoon zijn omgeving (en onderdelen daarvan) waarneemt. Dit betekent dat het omgaan met mensen beïnvloed wordt door waarnemingen. De specifieke wijze waarop een bepaald individu reageert, hangt voor een groot deel af van zijn waarnemingen. Het handelen van jou wordt ook bepaald door de manier waarop jij je omgeving waarneemt. Via waarneming verkrijg je informatie, en neem je de beslissing iets te doen of juist na te laten. Of die beslissing de juiste is, hangt ervan of hij gebaseerd is op de juiste informatie. De juistheid van de informatie hangt af van de waarneming. Jouw waarnemingen en interpretaties hebben ook invloed op jouw manier van kijken naar (on)veilige situaties. Soms zie je onveilige situaties niet of minder goed vanuit een kokervisie. Het is belangrijk dat je je bewust bent dat je eigen waarnemingen en interpretaties dus van invloed kunnen zijn op de veiligheid van de zorgverlening. Beantwoord de volgende vragen, deze worden besproken in de onderwijsactiviteit door middel van een onderwijsleergesprek. Opdracht 1: (1 lesuur; opdracht 1 en 2) Beschrijf wat het verschil is tussen waarnemen en observeren. Beschrijf 3 waarnemingsfouten en geef van ieder een voorbeeld. Beschrijf het verschil tussen subjectief en objectief en geef van ieder een voorbeeld. Beschrijf 4 factoren die een (juiste) objectieve waarneming kunnen beïnvloeden? Wat is de relatie tussen observeren en Veilige Zorg Opsdracht 2: Denk aan een onveilige situatie in jouw dagelijkse beroepspraktijk Beschrijf op grond van welke observaties jij concludeert dat hier sprake is van een onveilige situatie Bekijk dezelfde situatie vanuit de ogen van de zorgvrager of diens sociale netwerk bekijk dezelfde situatie vanuit de ogen van andere hulpverleners Is deze situatie dan nog steeds onveilig? Bovenstaan de opdrachten worden in een onderwijsleergesprek nabesproken (1 lesuur)