## Nederlands

Bij dit thema gaan jullie voor het vak Nederlands een f lyer maken voo r de dans(voorstelling) die jullie maken voor het vak lichamelijke opvoeding. Vo ordat jullie beginnen met het maken van een eindproduct, moeten jullie eerst w eten aan welke eisen een geschikt eindp roduct voldoet. Ook moeten jullie gebruik maken van de mogelijkheden die de Nederlandse taal jullie biedt.

Eindproduct, eisen en leerdoelen

- Jullie maken een flyer voor de dans(voorstelling) die jullie maken bij het vak lichamelijke opvoeding;

- De flyer heeft een formaat a5;

- Jullie maken gebruiken van de paragrafen uit Nieuw Nederlands:

- Po ë zie hoofdstuk 1;

- Poëzie hoofdstuk 5;

- Kijk op taal hoofdstuk 2;

- Kijk op taal hoofdstuk 5;

- Schrijven hoofdstuk 6.

- Jullie maken de volgende opdrachten (in deze volgorde) als g roep en leveren deze per paragraaf in bij de docent:

- Opdracht 2 en keuzeopdracht 3, p oëzie hoofdstuk 1;

- O pd racht 2 en keuzeopdracht 1, p oëzie hoofdstuk 5;

- Opdracht 3 en 5, k ijk op taal hoofdstuk 2;

- Opdracht 1 en 2, kijk op taal hoofdstuk 5;

- O pdrach t 1 en 3, schrijven hoofdstuk 6.

- Als jullie klaar zij n met het maken van de opdrachten (na iedere paragraaf werken jullie de opdrachten uit op jullie device en laten jullie de opdrachten goedkeuren door de docent: pas daarna gaan jullie doo r met de volgende opdracht!), starten jullie met het maken van het eindproduct. De definitieve flyer moet voldoen aan onderstaande eisen:

- De flyer heeft een a5-formaat;

- De flyer voldoet aan alle eisen die in de checklist van schrijven hoofdstuk 6 genoemd worden;

- D e flyer bevat dichterlijk taalgebruik, een homoniem, figuurlij k taalgebruik en beeldtaal;

- Jullie leveren drie dingen in: de daadwerkelijke flyer, een chekclist over jullie flyer (ingevuld door jullie als groep) en een verantwoording van dichterlijk taalgebruik, homoniem, figuurlijk taalgebruik en beeldtaal in jullie fl yer (met andere woorden: waar staan deze aspecten benoemd in jullie flyer?).

- Leerdoelen:

- Je leert waar gedichten voorkomen;

- Je leert wat dichterlijk taalgebruik is en je kunt het toepassen in een zelfgeschreven gedicht;

- Je weet wat homoniemen zijn;

- Je weet wat figuurlijk taalgebruik is;

- Je weet wat beeldtaal is;

- Je kunt met je groep een geschikte flyer maken.