## Leermateriaal

Als je met digitale geletterdheid aan de slag gaat, is het niet een-twee-drie duidelijk welk leermateriaal je daarvoor moet inzetten. Kant-en-klare methodes zijn schaars en omvatten veelal maar delen van het hele spectrum. Ontdek wat er beschikbaar is en hoe dat binnen jullie visie past. Zelf materiaal maken behoort ook tot de mogelijkheden. Besef wel dat dat niet eenvoudig is.

#### Stel jezelf de volgende vragen

- Welk leermateriaal is al beschikbaar en welk materiaal moeten we zelf ontwikkelen?
- Hebben we voldoende tijd, geld en expertise om materiaal zelf te ontwikkelen, of hebben we daar ondersteuning bij nodig?
- In hoeverre sluit bestaand materiaal aan bij onze visie op de rol van digitale geletterdheid en bij ons curriculum?
- In hoeverre is onze keuze op het gebied van leermateriaal en ict-toepassingen toekomstbestendig? Mocht een ict-toepassing niet meer ondersteund worden, kunnen we dan snel een alternatief vinden? En hoe eenvoudig is het leermateriaal te updaten?

#### Aanpak van de voorbeeldscholen

De drie voorbeeldscholen kwamen eropuit dat het nodig was om zelf materiaal te ontwikkelen.

Nicolaas Maesschool: hier is het bekende bordspel 'Kolonisten van Catan' als inspiratiebron gebruikt voor de manier waarop leerlingen hun beschaving moeten opbouwen. De teams presenteren de vordering van hun beschaving periodiek via een Prezi, en hun proces leggen ze vast via een blog op kidsblog.org. Enkele voorbeelden van blogs door leerlingen zijn hier, hier en hier te bekijken.

Veurs Lyceum: op het Veurs Lyceum heeft men vrijwel alle leermaterialen zelf ontwikkeld. Bij enkele thema's is gebruik gemaakt van bestaande hard- en software, zoals IFTTT om te leren programmeren bij de Talentstroom Science, en een speciale hartslagmeter bij de Talentstroom Sport. Ook spelen externe experts (zoals hoogleraren en mensen uit het bedrijfsleven) een belangrijke rol: zij verzorgen periodiek gastlessen voor de leerlingen.

Stichting O2G2: de doorlopende leerlijn voor alle scholen binnen de stichting O2G2 is gebaseerd op de leerplankaders van SLO en Kennisnet over mediawijsheid, informatievaardigheden en computational thinkin g. Deze leerplannen, samen met inzichten uit het rapport Onderwijs2032, zijn omgebouwd tot een globale leerlijn waar alle scholen binnen de stichting hun eigen invulling aan mogen geven.

Ten slotte nog een handige tip van Bart van den Bosch, een van de ontwikkelaars van het 'Beschavingsspel':