## Achtergrond 'Doorlopende Leerlijn'

Een omvangrijk project zoals O2G2 onderneemt, vraagt om een slimme organisatie. Op deze pagina vind je wat meer achtergrondinformatie over de gekozen vorm en aanpak. Lees, kijk en luister en pik eruit wat voor jullie school waardevol is.

#### Ontwikkelen door te doen

De collegevoorzitter van stichting O2G2, Theo Douma, vertelt in onderstaande quotes kort wat de kaders voor de projectorganisatie zijn:

Theo over leren vanuit de praktijk | Theo over vrijheid binnen heldere kaders

#### "Het maken van een projectplan is geen hogere wiskunde"

Theo Douma gaat in dit interview dieper in op de manier waarop de leerlijn tot stand komt. Hij legt uit hoe de verschillende scholen samenwerken volgens de 'scrum-methodiek'. "Het hoeft in deze beginfase niet perfect te zijn. Samen doen we ervaring op en scherpen we de leerlijn aan, zodat we over 2 jaar echt een solide basis hebben. We willen de scholen binnen onze stichting daarbij geen rigide model opleggen, maar juist een duidelijk kader waar zij, afhankelijk van hun eigen visie en mogelijkheden, invulling aan kunnen geven. Het uitgangspunt is dat elke school kan aanhaken."

#### Theoretische basis

O2G2 nam het model digitale geletterdheid van SLO en Kennisnet als uitgangspunt. De vier componenten van digitale geletterdheid (ict-basisvaardigheden, informatievaardigheden, mediawijsheid en computational thinking) vormen de basis van de leerlijn. Het is aan de scholen zelf om te bepalen op welke manier deze componenten in de lessen worden aangeboden.

#### Verder lezen?

Op de website van SLO vind je meer informatie over de vier componenten van digitale geletterdheid, die O2G2 als uitgangspunt voor de leerlijn heeft genomen.