## A: Oorlog in de loopgraven

Opdrachtbeschrijving
Beschrijf je lotgevallen als frontsoldaat of oorlogsverpleegster.
Frontsoldaat: Stel je voor, je bent opgeroepen in Franse dienst.
Samen met heel veel dorpsgenoten van achttien moet je gaan meevechten tegen het snel oprukkende Duitse leger.
Je moet afscheid nemen van je familie. Je maakt kennis met je legeronderdeel.
De officieren brengen je naar het front.
Nu maak je kennis met de oorlog in de loopgraven.
Oorlogsverpleegster: stel je voor, je hebt je als vrijwilligster aangemeld om te helpen gewonde soldaten te verzorgen in een leeggeruimde school, twintig kilometer achter de gevechtslinies.
Elke dag komen er meer of minder ernstig gewonden binnen, met hun verhalen. Hoe houd je het vol? Wat trof je het meest?

In een dagboek houd je bij wat je allemaal overkomt en wat er door je heengaat. Schrijf tien dagen in dit dagboek.

Groepsgrootte
Eén of twee leerlingen

Stappenplan

1. Verzamel informatie over het leven in de loopgraven. Zie Tips.
   Bedenk dat het steeds alleen gaat om wat een soldaat of verpleegster meemaakt!
   Kies dus geen gebeurtenissen waar hij/zij niets van kon weten.
2. Zoek of maak een portret van jezelf. Gebruik dit als 'foto' in je dagboek.
   Je kunt ook meer 'tekeningen' zoeken of maken, als 'schetsen' in je dagboek.
   Bedenk een naam en achtergrondinformatie voor jezelf: wie ben je,
   waar kom je vandaan, wat zijn je opleiding / wensen / toekomstdromen?
3. Bedenk gebeurtenissen die in een logische volgorde staan. Maak een overzicht.
4. Verwerk nu de gevonden informatie door per dag een dagboekbijdrage te schrijven.
   Bedenk steeds hoe het eruit zag, hoe het voelde, wat je zou kunnen meemaken,
   reacties van anderen enz.
5. Laat een ander je dagboekbijdrage lezen en
   vraag feedback om je dagboek nog echter te maken.
6. Bedenk een reden waarom je ophoudt met schrijven na tien dagen en
   verwerk deze reden in je laatste dagboekbijdrage.

Tips:
Kijk eens op Stripaap voor geschikte strips over dit onderwerp.
Websites: zie entoen.nu

Beoordeling

| Goed | Voldoende | Onvoldoende
Feiten | De feiten kloppen, er worden veel feiten in het verhaal verwerkt over allerlei kanten van de oorlog. | Er zijn voldoende feiten verwerkt die informatie geven over het leven in de loopgraven. | Je komt niet meer te weten over hoe het ging in de loopgraven dan je al geleerd hebt.
Persoon | De persoon is 'echt' en heeft een eigen karakter. | De persoon is goed beschreven en geloofwaardig. | De persoon past niet in die tijd.
Verhaal | Het verhaal is vlot geschreven en fijn om te lezen. | Het verhaal is goed leesbaar. | Het verhaal is saai of slecht leesbaar.
Inleving | Je kunt je goed inleven, het is spannend of ontroerend. | Je hebt goed geprobeerd te bedenken hoe het was om dit te beleven. | Je kunt duidelijk merken dat dit niet is geschreven door iemand die het heeft meegemaakt.
Taal | Er staan geen fouten in die een dagboekschrijver nooit zou maken. | Er staan geen fouten in die een dagboekschrijver nooit zou maken. | Er staan fouten in die het verhaal moeilijk leesbaar maken of onbegrijpelijk.