## B: Leven in crisistijd

Opdrachtbeschrijving
Tussen de wereldoorlogen was het leven erg moeilijk in Nederland en veel andere landen.
Door de crisis werden velen werkloos.

- Hoe hield je het vol als werkloze en hoe was dat voor je gezin?
- Waar moest je van leven en hoe knoopte je de eindjes aan elkaar?
- Wat vond je van de regering en werd je erg moedeloos - of bleef je je best doen werk te vinden?
- Kreeg je hulp?

Kortom: het leven was vol spanningen.
Laat die eens horen in een hoorspel dat zich afspeelt in een gezin waarvan de vader werkloos is.
Groepsgrootte
Twee tot vier leerlingen

Stappenplan

1. Verzamel informatie over het leven van gewone werklozen en hun gezinnen in de crisistijd vanaf 1929.
   Bedenk hoe je het hoorspel gaat opnemen - welk programma gebruik je? Oefen hiermee.
2. Bedenk een gezin: een vader, vrouw, kinderen - namen, woonplaats, beroep - karaktereigenschappen - enz.
   Maak een beschrijving per persoon en verdeel de rollen. Bedenk bij elke persoon een stem.
3. Bedenk gebeurtenissen in het leven van een crisis-gezin en hoe dit naar voren zou komen:
   thuis aan tafel - gesprek tussen vader en moeder - werk zoeken - opstandigheid en ruzie - contact met andere werklozen - enz. Maak een overzicht.
4. Werk de gebeurtenissen uit tot scènes.
   Bedenk hoe je geluiden kunt toevoegen die alles tot leven brengen.
   Maak per scène een draaiboek.
5. Speel de scènes en maak opnames. Voeg geluiden apart toe op een apart spoor.
6. Werk de opname af met behulp van inleiding, muziek enz.

Tips
entoen.nu

Beoordeling

| Goed | Voldoende | Onvoldoende
Informatie | Veel ware gegevens over het leven in crisistijd. | De informatie over het leven in crisistijd klopt. | Informatie is onjuist of bevat te weinig bijzonderheden.
Personen | Verschillende karakters die passen in die tijd. | De personen passen in die tijd. | De rollen passen niet bij de periode.
Gebeurtenissen | Er gebeuren allerlei dingen, ook onverwachte. | De gebeurtenissen zijn geloofwaardig. | Er gebeurt te weinig of het is niet geloofwaardig.
Rollen | De rollen zijn afwisselend en alle personen hebben een eigen aandeel. | Verschillende personen spelen een rol die bij hen past. | De rollen zijn niet goed verdeeld of personen hebben geen aandeel.
Inleving en spel | Je kunt je goed inleven in de crisis, er is fantasie gebruikt. | Het spel geeft een goed beeld van de periode. | De rollen zijn te weinig ingeleefd.
Geluiden | Er zijn passende en originele geluiden toegepast, de muziek past bij de sfeer. | De geluiden en muziek kloppen met de gebeurtenissen en de sfeer. | Er zijn te weinig geluiden gebruikt of ze kloppen niet.
Afwerking | Technisch werkt het hoorspel goed, het is mooi ingeleid. | Alles werkt en er is een inleiding. | Er is geen inleiding of het hoorspel werkt niet goed.