# Burgerschap5

## BURG5 Historisch burgerschap / sociale geschiedenis (P7 of P8)

Les | Onderwerp | Leren | Maken
1 | Introductie: Wat is historisch burgerschap/sociale geschiedenis Uitleg over de weekplanning en toetsing Belang van levensverhalen en levensboeken in de zorg Kennismaking met de sociale geschiedenis van de afgelopen 100 jaar | http://www.btsg.nl/ infobulletin/levensboek.html http://www.levensboeken.com | Een documentaire en/of een artikel met iemands levensverhaal. Voorbeelden van levensboeken
2 | Kiezen van een thema, bv.: · De jaren ‘30 · De Tweede Wereldoorlog: de bezetting en jodenvervolging · De Tweede Wereldoorlog: De hongerwinter en bevrijding · De wederopbouw · De vrijheid van de jaren ‘60 · De vrouwen-emancipatie in de jaren ‘70 · ‘’roze’’ ouderen · De ontkerkelijking en ontzuiling · De verzorgingsstaat · Het digitale tijdperk Vormen van leergroepjes. |  | Opdracht bij elk thema: 1. Beschrijf de kenmerken van het tijdperk o.b.v. literatuurstudie. 2. Beschrijf de ervaringen van ‘’gewone mensen’’ tijdens het leven in dit tijdperk o.b.v. een interview. 3. Trek conclusies uit het ‘’sociale verhaal’’ voor je wijze van begeleiden en verzorgen van oudere zorgvragers.
3 | Informatie opzoeken over het tijdperk. Informatie ordenen. | Gebruik min. twee verschillende bronnen. |
4 | Informatie samenvatten en illustreren met beeldmateriaal (H1 van het verslag). |  |
5 | Interview voorbereiden met iemand die het tijdperk heeft meegemaakt en daar over kan vertellen: · Afspraak maken · Interviewvragen opstellen · Taken verdelen | Als het regelen van een interview niet lukt, mag je ook een boek lezen waarin verteld wordt over ervaringen van ‘’gewone mensen’. |
6 | Interview houden. Verslag van interview maken en illustreren met beeldmateriaal (H2 van het verslag).
7 | Presentatie voorbereiden |  |
8 | Presentaties houden |  |
Toets | BURG5 Verslag en presentatie |