Omschrijving van de categorie |
Voorbeelden |
2.2.2 De docent toont aan dat hij de vaardiheden beheerst om met software effectieve samenwerking en communicatie tot stand te brengen. |
|
Categorie/kernconcept: 4.5 Kennisconstructie
Omschrijving van de categorie |
Voorbeelden |
4.5.3 De docent toont aan dat hij de synchrone- en asynchrone samenwerking en communicatie tussen leerlingen en docent op een gepaste manier faciliteert door gebruik te maken van ICT. |
|