# Interactief stemmen/ oefenen / toetsen (4.4.1)

Categorie/kernconcept: 4.4 Kennisoverdracht

Omschrijving van de categorie | Voorbeelden
4.4.1 De docent toont aan dat hij gebruik maakt van ICT in zijn instructie en daarbij diverse hard- en software kan inzetten. | Ondersteunen van een onderwijsleergesprek met behulp van een interactieve presentatie Integreren van een YouTube filmpje in een digitale presentatie, bijvoorbeeld PowerPoint, Prezi of digibordsoftware Interactieve instructie met inzet van het digitale schoolbord Het maken en publiceren van beeldschermopnames met instructies voor leerlingen

Er zijn heel veel manieren te bedenken om te zien hoe het ervoor staat in je klas. De simpelste vorm is het laten opsteken van vingers. Jammer is dan wel dat je kunt verwachten dat er 'meeliftgedrag' ontstaat. Bovendien blijft het resultaat niet bewaard.

Er zijn verschillende manieren om in de klas te stemmen. Heel simpel is het om leerlingen gewoon hun vinger te laten opsteken. Nadeel is dat je regelmatig ' meeliftgedrag' krijgt: leerlingen kijken wat de beste van de klas vindt, en steken dan ook hun vinger op.

Met behulp van diverse ICT-tools kan het ook op een andere manier, namelijk via stemkastjes of stemsoftware waarbij het resultaat via de beamer wordt getoond.

- Er zijn speciale stemkastjes in de handel. Met behulp van deze kastjes kun je als docent uiteindelijk exact zien wie welke antwoorden heeft gegeven. Je krijgt een exact overzicht per leerling. Het kost wel de nodige voorbereiding en niet iedere (VO)-school zal de beschikking hebben over stemkastjes.
- Er zijn diverse toepassingen die het mogelijk maken om zonder aparte stemkastjes te stemmen met je klas. Leerlingen stemmen dan via hun laptop of via hun mobiele telefoon. Ook hierbij kun je meestal als docent achteraf een overzicht opvragen. Zie 'stemmen in de klas'

#### Lesidee

Stem met de klas als voorbereiding op een toets. Het geeft jezelf ook inzicht in het kennisniveau van dat moment.

Laat leerlingen zelf stemvragen bedenken en speel de beste quiz in de klas.

Speel een ' gewone' oefening eens klassikaal m.b.v. stemsoftware.

Bij digitaal lesmateriaal van 'reguliere methodes' neemt het interactief oefenen meestal een behoorlijke plaats in. Resultaten van leerlingen zijn overzichtelijk door de docent te raadplegen. Zo ontstaat niet alleen een beeld per oefening, maar ook door de tijd heen. Zie werken met digitaal lesmateriaal bij je methode.

Er zijn ook veel materialen beschikbaar waarmee leerlingen zelf kunnen oefenen: denk aan systemen om woordjes te leren zoals WRTS, maar ook zijn via internet talloze digitale oefeningen beschikbaar. De leerling ziet achteraf het eigen resultaat en weet zodoende zelf hoe hij ervoor staat.

Er zijn ook heel veel digitale mogelijkheden die je in verschillende situaties kunt gebruiken.

In de klas kun je op verschillende manieren (diagnostisch) toetsen.

Je kunt oefeningen, toetsen of diagnostische toetsen (ingedeeld naar categorie) maken in Wikiwijs of in WinToets.

Je kunt gebruik maken van WRTS als je woordjes wilt laten leren.

Je kunt ook gebruik maken van stemkastjes of stemsoftware (zie hoofdstuk stemmen in de klas).