# Film (2.2.7, 4.4.1)

#### Categorie/kernconcept: 2.2 Software

Omschrijving van de categorie | Voorbeelden
2.2.7 De docent toont aan dat hij foto’s, video’s en audio digitaal kan maken, bewerken/ converteren, publiceren en delen. | Digitaliseren van niet-digitale foto’s of teksten Bewerken van digitale foto’s, zodanig dat de beeldkwaliteit, de afmetingen en de grootte van het bestand aangepast worden aan schermresolutie Opnemen en monteren van video en audio Publiceren van foto’s, video en audio in de ELO of op het internet

Categorie/kernconcept: 4.4 Kennisoverdracht

Omschrijving van de categorie | Voorbeelden
4.4.1 De docent toont aan dat hij gebruik maakt van ICT in zijn instructie en daarbij diverse hard- en software kan inzetten. | Ondersteunen van een onderwijsleergesprek met behulp van een interactieve presentatie Integreren van een YouTube filmpje in een digitale presentatie, bijvoorbeeld PowerPoint, Prezi of digibordsoftware Interactieve instructie met inzet van het digitale schoolbord Het maken en publiceren van beeldschermopnames met instructies voor leerlingen

Veel leerlingen vinden het zien van een filmpje verhelderend en/of meer interessant dan alleen het lezen van tekst. Op bronnen als Youtube, Schooltv en in Teleblik is erg veel filmmateriaal te vinden. Dit materiaal kun je min of meer naar je hand zetten. In Youtube is het mogelijk om het begin- en eindmoment te kiezen zodat je leerlingen alleen het stukje film zien dat je bedoeld hebt. In Teleblik en binnenkort ook in Schooltv kun je zelfs je eigen fragmenten uit grotere films knippen en de fragmenten (met een unieke link) bewaren in je eigen Teleblik- of Schooltv-omgeving. De link kun je (net als bij Youtube) in digitaal leermateriaal gebruiken of rechtstreeks aan je leerlingen geven. Ook is het bij allebei mogelijk om het filmpje te embedden ofwel in te sluiten in bijvoorbeeld je digitale les.

Je kunt films op veel manieren inzetten. Een paar voorbeelden:

#### Flipping the classroom.

Meestal wordt 'flipping the classroom' uitgevoerd met behulp van filmmateriaal. Er zijn allerlei mogelijkheid om dat filmmateriaal te verkrijgen, zoals:

- Maak van je powerpoint een instructiefilmpje
- Neem je scherm op met een screencastprogramma zoals Camstudio
- Neem jezelf op tijdens je uitleg
- Zoek een al bestaand instructiefilmpje over het onderwerp

#### Laat leerlingen films maken

- Geef leerlingen een interviewopdracht waarbij ze moeten filmen en monteren
- Laat leerlingen een script schrijven en vervolgens een film opnemen en monteren. Dat kan in het Nederlands, maar ook in één van de talen.
- Laat leerlingen een bestaand filmfragment nasynchroniseren (leerlingen beluisteren het originele fragment, schrijven de tekst uit en spreken na, OF, leerlingen verzinnen een volledig nieuwe tekst)
- Laat leerlingen een filmfragment ondertitelen
- Laat leerlingen een instructiefilm maken. Dit kan bij heel veel vakken. Leerlingen kunnen hun scherm opnemen en tekst inspreken, maar ook bijvoorbeeld een bepaald natuurkundig of scheikundig fenomeen uitleggen via bijvoorbeeld Powerpoint en vervolgens een film met tekst maken van hun presentatie.