# CMK project - Kunst op School

Welkom op de pagina van Kunst op School!

Wilt u ook uw leerlingen in contact laten komen met hedendaagse kunst? En ze het echte werk laten ervaren? Lijkt het u ook fantastisch om een 'echt' kunstwerk op school te hebben hangen en daar lessen omheen te maken en/of geven? Dan bent u op de juiste plek! Via deze weg willen wij u graag inzichtelijk maken wat een fantastisch project er opgezet is en wat uw school allemaal kan gaan doen.

Daltonschool de Polderhof heeft dankzij de Cultuurloper kunstwerken aan kunnen kopen van drie kunstenaars. Deze werken kwamen een periode in school te hangen en alle leerkrachten maakten vakoverstijgende lessen rond dit werk. Nu is dit werk beschikbaar voor andere scholen, die op dezelfde manier aan de slag kunnen met hedendaagse kunst.

Naast dat alle leerkrachten met de leerlingen naar de kunst keken en vakoverstijgende lessen maakten bij het werk, werd ook de deskundigheid van het team bevorderd. Dit dankzij een workshop 'filosoferen met kinderen' en een instructievideo waarin tips wordt gegeven hoe met basisschoolleerlingen over kunst te praten. Tenslotte hebben alle drie de kunstenaars workshops gegeven aan verschillende groepen van de Polderhof. Gerco de Ruijter ging met leerlingen van groep 7-8 een foto maken vanuit de lucht, met Erik Mattijssen heeft groep 5-6 klokkenmaskers gemaakt en groep 4 heeft samen met Paul Klemann dromen op kussenslopen geschilderd.

In schooljaar 2016-2017 is er een vierde kunstenaar aan deze lijst toegevoegd: Rosemin Hendriks. Haar werk is niet aangekocht, maar gehuurd. Het heeft ook in de school gehangen en Hendriks heeft workshops gegeven. Ook de resultaten daarvan zijn toegevoegd aan deze site.

Via de navigatie links is achtergrondinformatie te vinden over het project, informatie over de kunstenaars, voorbeelden en tips voor workshops, en lesmateriaal en lessuggesties om in de klas uit te voeren.

Ook deelnemen aan dit project? Neem contact op met kunstencentrum de Muzelinck in Oss (t.n.v. Angelique Alma) voor meer informatie.