# docentenhandleiding per les

Hieronder staan enkele opmerkingen over de inhoud van de verschillende lessen.

Tijdens les 1 is het van belang met de leerlingen het kader van de opdracht te bespreken en ze voor te bereiden op het bezoek aan de Discovery truck.

- indeling van de leerlingen in groepjes van tenminste 3
- bespreking van het schema van de mdoule:
  - les 1 inleiding
  - 2 bezoek discovery
  - 3 bespreking van toepassing RRI op geschiedenis van lood
  - les 4 uitleg kader van de opdracht:

    - "Onder welke voorwaarden, zouden wij (de leerlingen) ermee instemmen om fotovoltaïsche cellen op basis van perovskiet te laten plaatsen op de ramen van onze school?”

    - verzamelen van informatie voor tentoonstelling

  - les 5 zoeken informatie

  - les 6 discussie over opzet tentoonstelling en maken tentoonstelling

  - les 7 maken tentoonstelling

  - les 8 bespreken resultaat en kleine aanpassingen

Toelichting bij de powerpoint over de geschiedenis van lood.

De powerpoint wijst zichzelf wel. Er is een kopie van chemische feitelijkheden over lood aangehangen bij deze pagina.

Er zijn wel specifieke discussie punten die met de leerlingen besproken kunnen worden.

- Waar zijn de grenzen in onderzoek en ontwikkeling in deze geschiedenis?
- waar worden grenzen overschreden? zeker als het gaat om natiurwetenschappelijke intergiteit. Worden resultaten verzwegen? selctief gebruik gemaakt van gegevens?gebrek aan heldere beslismomenten?
- wanneer en door wie zijn die grenzen overschreden/
- waarom zijn ze overschreden? welke motivatie zat daarachter?
- welke lessen kunnen we leren uit dit verhaal?

laat de leerlingen nu de tekst over responsible research lezen, en behandel ze aan de hand van de powerpoint.

Verdeel de leerlingen in zes groepen en geef ze elk een sleutelbegrip.

Laat ze bespreken hoe dat sleutelbergip een rol had kunnen spelen bij de gecshiedenis van lood.

Het Verhaal van Lood.pdf

inleiding RRI.pptx

elaborate RRI voor nanotechnologie.pdf

bronnen voor leerlingen.docx

zonnecellen

energie voor morgen