## Onderwijsleeractiviteit

In een onderwijsleergesprek wordt ingegaan op de resultaten van de voorbereidingsopdracht en wordt het begrip "therapeutisch milieu" vertaald naar je eigen beroepspraktijk en de verpleging en begeleiding van zorgvragers met NAH

Voor zorgvragers met NAH zijn er verschillende programma's ontwikkeld die zorgvragers, zorgverleners en het sociale netwerk van de zorgvrager ondersteunen in het optimaliseren van de mogelijkheden.

Enkele voorbeelden hiervan zijn:

- Empatisch Directieve benadering
- Zintuigprikkeling
- Neuropsychologische revalidatie
- op basis van competentiegericht werken:
  - IOG(Intensieve Orthopeadagogische Gezinsbehandeling)
  - PPG (Praktische Pedagogische Gezinsbehandeling)
- Oplossingsgericht werken
- 5 K's
- Brain Integration
- PDL (Passiviteiten van het Dagelijks Leven)
- Boks-Bant methode van Apperlo
- Hooi op je vork

In je werkgroep ga je één van deze benaderingswijzen/ondersteunigsprogramma's nader bestuderen en kritisch bekijken; mocht je nog een andere tegenkomen of wordt op je afdeling met een ander programma gewerkt dan mag je dit ook verder uitwerken.

Je krijgt inzicht bij welke doelgroep dit programma kan worden ingezet. Je formuleert positieve punten van het programma en kritische punten. Je motiveert hierbij de keuzes die je maakt.

Iedere werkgroep presenteert de bevindingen aan de gehele groep.

Syndroom van Korsakov.ppt

therapeutisch milieu dagdeel 4.pptx