Schoolkind

Drama Werkvorm

Inspringspel
Een improvisatiespelvorm waarbij de spelers volgens een bepaalde spelregel na elkaar in het spel komen, oftewel inspringen.

http://3.bp.blogspot.com/-bTL-M8fPmZI/T8T6N7OTuvI/AAAAAAAABwk/_UI7rbEfA34/s1600/P2180417.JPGDeze werkvorm is een variatie op improviseren en is bestemd voor spelers die meer durven of al ervaring hebben met drama.
Meestal spreek je ook af hoe spelers weer uit het spel kunnen. Zo blijft het
overzichtelijk.

Activiteit

In de wachtkamer

Doelgroep

Kinderen

Doel

  • In spel durven stappen
  • In samenspel leren spelideeën geven en accepteren
  • Elkaar verrassen
  • Fouten durven maken
  • Flexibel reageren op de (spel)situatie zonder eigen rol of speldoel te verliezen (in je rol blijven) 

Benodigdheden

Stoelen

Plaats

Speelvlak

Voorbereiding

De beginsituatie is dat de mensen bij de dierenarts in de wachtkamer zitten en daar wachten tot ze worden opgeroepen om te kunnen komen. Ondertussen vertellen ze aan mekaar waar hun huisdier last van heeft, dat staat weergeven op de opdrachtkaartjes.

Uitvoering

De spelers aan op de stoelen zitten wat de zogenaamde wachtkamer moet zijn, de gene die nog niet aan de beurt zijn wachten geduldig en beginnen een gesprek met elkaar aan te gaan over de ziekte van hun huisdier. 1 iemand is de dierenarts en die roept steeds iemand weg.


Opdrachtkaartjes

Komt met een papagaai binnen die niet wilt praten.


Opdrachtkaartjes

Komt met een cavia binnen die niet stopt met piepen.


Opdrachtkaartjes

Komt met een kat binnen die niet meer wilt eten.


Opdrachtkaartjes

Komt met een hond binnen die de hele tijd aan het niezen is.


Opdrachtkaartjes

Komt met een muis binnen die in een muizenval heeft gezeten.


Opdrachtkaartjes

Komt ook met een hond binnen die de hele tijd aan het niezen is.


Opdrachtkaartjes

Komt met een kanarie binnen die heel erg vals zingt.

ZELF BEDACHT IMPROVISATIESPEL
 

Drama Werkvorm

Improvisatiespel
De spelers maken géén of enkele afspraken over een aantal gegevens. Het spel ontstaat op de speelvloer door op elkaar te reageren.

http://www.heman.nl/images/content/thumbs/productDetailZoomBig/58000.jpgDeze werkvorm is voor spelers die meer
durven of al ervaring hebben met drama.
Een belangrijke spelregel om een
toneelspel in improvisatie te laten slagen
is dat de spelers elkaars ideeën accepteren.
Het is belangrijk om elkaars ideeën niet te
blokkeren en steeds ook zelf spelideeën te
leveren om het verhaal in het toneelstuk
verder te helpen. Daarbij is het belangrijk
dat de spelers snel de 5 W’s concreet
maken, waarbij geldt ‘wie het eerst
concretiseert bepaalt’. Bijvoorbeeld:
“Hallo pappa” kun je logischerwijs niet
beantwoorden met “Ik ben je pappa niet”.

Activiteit

Marktspel

Doelgroep

Vanaf 7 jaar

Doel

  • In samenspel leren spelideeën geven en accepteren
  • Fouten durven maken

Benodigdheden

(zo nodig) decor, attributen, verkleedkleren

Plaats

Speelvlak

Voorbereiding

Er staat iemand achter de kraam (de zogenaamde verkoper) en er komt iemand bij de kraam staan (de zogenaamde koper) die belangstelling heeft in zijn of haar product.

Uitvoering

 

De koper begint er over wat de functies van het product zijn en een beetje hoe het eruit ziet, de verkoper moet hier op in gaan en er op inspelen wat de koper wilt gaan kopen.
 

Variatie

  •  Het andersom doen, dat de koper moet raden wat de verkoper wil verkopen aan hem met behulp van improvisatie.

Drama Werkvorm

Uitbeeldspel
De spelers laten hun spel zien zonder tekst te gebruiken, eventueel wel met geluid. Een professionele vorm is mime of pantomime

https://static.mijnwebwinkel.nl/winkel/woonmaterie/full32559978.jpgDeze werkvorm is met name geschikt
voor beginnende spelers.
Uitbeelden geeft ook de vrijheid om
zonder decor en attributen toch te
verbeelden dat dat er allemaal is.

De allerjongsten kun je in het uitbeelden
begeleiden door mee te spelen of ze als
verteller mee te nemen in het uit te
beelden spel.

Activiteit

Twee stoelen

Doelgroep

Vanaf 6 jaar

Doel

  • (lichamelijke) Uitdrukkingsvaardigheid vergroten
  • Goed kijken en bewust uitbeelden stimuleren
  • Inzicht in non verbale communicatie vergroten

Benodigdheden

Twee stoelen naast elkaar, los in de ruimte

Plaats

Op veel plekken mogelijk

Voorbereiding

Uitleg: Deel de groep in tweetallen. Elk tweetal bedenkt wat de twee stoelen kunnen voorstellen. Speel eventueel een auto als voorbeeld. Daarbij bedenken ze een begin, midden en een eind van een verhaaltje dat ze op/bij/rondom de stoelen kunnen laten zien zodat het publiek begrijpt waar ze zijn en wat er gebeurt. Controleer eventueel of elk tweetal een andere plek heeft gekozen.

Uitvoering

De tweetallen spelen om de beurt hun scene met de stoelen. Bespreek na wat het publiek zag en welke plek het dus is. Laat ze ook zeggen wat ze leuk vonden aan het uitbeelden.
 

Variatie

  • Stoelen staan tegenover elkaar
  • Tweetal maakt de plek duidelijk voor andere spelers die na kort overleggen er een gebeurtenis uitbeelden.
  • Eén speler begint te spelen tot de plek duidelijk is, freeze en vraagt “Wat nu?’. Het publiek doet suggesties voor het vervolg van het verhaal. Net zo lang herhalen tot een verhaaltje is ontstaan.