spel

 

 

 

Activiteit

 

  • Pantomime-estafette

 

Doelgroep

 

  • 10-14 jaar

 

Doel

 

  • Samenspel
  • D.m.v. uitvoeren en beweging de kinderen comfortabeler laten voelen met en in hun eigen lijf.

 

Benodigdheden

 

  • Kaartjes met woorden die uitgebeeld kunnen worden.

 

Plaats

 

  • binnen

 

Voorbereiding

 

  • maak genoeg kaartjes met verschillende categorieën woorden / begrippen / personen

 

Uitvoering

 

  • maak 2 groepen
  • laat de groepen tegen over elkaar zitten
  • laat de 1e ‘uitbeelders’ voor de eigen groep staan. De uitbeelders zien tegelijk het kaartje en proberen nu om de eigen groep zo snel mogelijk te laten raden wat uitgebeeld wordt.

 

Variatie

 

  • van makkelijk naar moeilijk;
  • makkelijk; sporten, gevoelens
  • moeilijker; handelingen; koken, naaien, stofzuigen, ook dingen zoals; televisie, mobiel, brievenbus
  • nog moeilijker; karaktereigenschappen; eerlijkheid, respect, betrouwbaar…

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Activiteit

 

  • ‘bruggen bouwers’

 

Doelgroep

 

  • 10-14 jaar

 

Doel

 

  • samenwerken

 

Benodigdheden

 

  • grote ruimte en veel deelnemers

 

Plaats

 

  • binnen en buiten

 

Voorbereiding

 

  • maak met 2 lijnen duidelijk een begin en eind.

 

Uitvoering

 

  • de groep verdeeld zich in 2 groepen; een kleine en een grote.
  • De grote worden de brug onderdelen als start
  •  De kleine groep zijn de ‘overstekers’.
  • De groep overlegt welke vorm wordt gekozen om de “rivier” over te steken. Bijv; op handen en knieen een brug maken of armen gekrijst vasthoudend.
  • Wanneer alle ‘oversterkers’ aan de overkant zijn, worden de 1e brugdelen ook overstekers en zijn de overstekers worden brugdelen.
  • Doel is van begin tot eindstreep niet de rivier in te gaan en dus geen ‘natte’ voeten te halen.

 

Variatie

 

  • Eerst 1 persoon naar de overkant
  •  Groep weer terug en de volgende halen

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Activiteit

 

  • Vlaggenroof

 

Doelgroep

 

  • 10-14 jaar

 

Doel

 

  • Samenwerken
  • Tactisch leren denken

 

Benodigdheden

 

  • Een vlag (bijv een theedoek)
  • Een ruimte buiten zoals een groot  perceel bos

 

Plaats

 

  • Buiten / bos

 

Voorbereiding

 

  • Kijk of het bos geschikt is; bramenbosjes / brandnetels end..

 

Uitvoering

 

De spelers worden verdeeld in twee (of meer) gelijke groepen. Elke speler krijgt een wollen draadje, een leven, om de arm. De groepen hebben een verschillende kleur draad. De opdracht voor deze groepen luidt: verover de vlag van een andere groep. Iedere groep heeft op zijn speelveld een vrijplaats waar de vlag wordt verdedigd. De afmetingen van deze vrijplaats zijn van te voren door de leiding vastgesteld. Ook wordt door de leiding de plaats van de vlag gecontroleerd. Je kunt er levens proberen te veroveren. Zo'n leven is een wollen draad die door alle spelers dwars over de borst gedragen wordt. Als een speler zijn leven kwijt is -de draad kapot getrokken-, moet hij eerst naar de spelleider om een nieuw leven te halen. Vervolgens mag deze speler weer meespelen.

Variatie

 

  • Meerdere teams
  • Als het een beetje tegenzit is de vlag binnen een paar minuten gepakt. Een oplossing daarvoor: De vlag bestaat bijvoorbeeld uit 10 linten vastgemaakt aan een stok. Per keer mag er maar 1 lint meegenomen worden. De groep die als eerste een kale stok overhoudt heeft verloren. Als een speler in de vrijplaats van de tegenstander is doorgedrongen, is deze speler vrij, er mag dan geen leven van hem/haar worden afgepakt. Het spel is afgelopen als de vlag van de tegenstander is geroofd en naar het eigen gebied is meegenomen.
  • In het donker met Light-sticks

 

 

 

Activiteit

 

  • Blaasvoetbal

 

Doelgroep

 

  • 10-14 jaar

 

Doel

 

  • samenwerken

 

Benodigdheden

 

  • tafel of grote plaat
  • rietjes
  • kleine doeltjes

 

Plaats

 

  • binnen

 

Voorbereiding

 

  • maak een veld op een tafel of een plaat door er een rand op te maken.
  • Maak een doeltje op de beide einden van de plaat

 

Uitvoering

 

  • Verdeel de spelers in twee partijen rondom een tafel met opstaande randen en daarop twee goals. Alle spelers krijgen een rietje en moeten het pingpong balletje in het goal van de tegenstander blazen. Voor spelers die in hun buigrietje nog wel een hockeystick herkennen en deze ook als zodanig gebruiken, is een schaar aanbevelenswaardig. In elk geval het dreigen ermee. Als het maken van de doelen moeilijk is, of het is voor de spelers lastig om een doelpunt te maken, haal dan de opstaande uiteindes van de tafel af en werk met dit tafelbrede goal.

 

Variatie

 

  • i.pv. een harde rand kan er ook meel worden gebruikt (het effect dat het een grote puinhoop wordt moet dan ook maar geaccepteerd worden)

 

 

 

 

 

 

Activiteit

 

  • Pionnenroof

 

Doelgroep

 

  • 6-10 jaar

 

Doel

 

  • Vergroten van reactievermogen
  • Omgaan met ‘scheidsrechter’ en regels wel/ niet af.
  • Verbetering loopvermogen

 

Benodigdheden

 

  • Groot veld
  • Pion(nen)
  • Mogelijkheid tot afbakenen achterlijnen

 

Plaats

 

  • Buiten of gymzaal

 

Voorbereiding

  •  
  • Zet een veld af ter grootte van 30 bij 10.
  • Gebruik hiervoor lint of bestaande lijnen.

 

Uitvoering

 

  • Groep 1 beschermd de Pion en moet de tegenstander aftikken
  • Stapt deze groep tikkers over de lijn dan moet een ander getikt worden; zo niet dan is de tikker zelf af. Hij/zij gaat zitten op de bank; zijn alle rovers getikt dan winnen de tikkers.
  • De rovers moeten de Pion trachten te stelen
  • Zijn zij eerder over de veilige zone achter de lijn, hebben zij gewonnen.

 

Variatie

 

  • Afstand verschillend maken
  • Attribuut veranderen.
  • Niet alleen rennen; iedereen moet hinkelen.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Activiteit

 

  • “als de kat van huis is..”

 

Doelgroep

 

  • 6-10 jaar

 

Doel

 

  • Energizer
  • Samenspel
  • Reactievermogen vergroten

 

Benodigdheden

 

  • Vier hoeken, palen, matten of anderzijds ‘hoek’ materiaal
  •  

 

Plaats

 

  • Grote ruimte of buiten

 

Voorbereiding

 

  • Creëer met vier matten of tape/ linten een veilig ‘holletje’ voor de muizen.

 

Uitvoering

 

  • Vier muizen trachten van hoek /holletje te wisselen.
  • Als er een lege hoek is, probeert de kat deze plek op te vullen.
  • Lukt dit dan is de muis zonder hoek de kat geworden.

 

Variatie

 

  • Je kunt dit altijd vergroten met meerdere muizen en katten.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Activiteit

 

  • “De reddingsboot.”

 

Doelgroep

 

  • 6-10 jaar

 

Doel

 

  • Energizer
  • Samenspel/ samen werken

 

 

Benodigdheden

 

  • Een of meer gymzaal banke(n)/ afgetapte vorm van max 20 cm breed.

 

Plaats

 

  • Binnen /  buiten

Voorbereiding

 

  • Zet / maak 1 of meer banken of vormen klaar in de ruimte.

Uitvoering

 

  • Er staan een x aantal kinderen op de reddingsboot (bank)
  • Er zijn ook een aantal haaien.
  • De kinderen moeten in een nader aangegeven volgorde gaan staan (bijv; op leeftijd, 1e letter van de voornaam enz.) als er iemand in het water komt is deze af. En wordt door de haaien opgegeten.

 

Variatie

 

  • De kinderen moeten zich m.b.v. klein materiaal veilig naar het land begeven.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Activiteit

 

  • “evenwichtsduo’s’

 

Doelgroep

 

  • 6-10 jaar

 

Doel

 

  • Energizer
  • Samenspel
  • Afhankelijkheid ervaren.

 

Benodigdheden

 

  • Kinderen in duo’s

 

Plaats

 

  • Binnen en buiten

 

Voorbereiding

 

  • Schone ruimte/ vloer

 

Uitvoering

 

  • Laat de kinderen tegen over elkaar staan.
  • Tenen tegen elkaar (hier kan bijv eerst een omgekeerde gymzaalbank tussen; voor de persoonlijke ruimte) en de handen vast.
  • Langzaam gaan de kinderen naar achteren leunen en proberen de armen te strekken.

 

Variatie

 

  • Met de rug tegen elkaar en dan omlaag; met de billen op de grond komen, vervolgens weer omhoog.
  • Schouders tegen elkaar en leunen tegen elkaar; daarna de voeten langzaam opzij schuiven.

 

 

 

 

 

Activiteit: Appels en peren.

Soort spel: Reactiespel

Doelgroep: Schoolkind vanaf 8 jaar.

Doel: Snel reageren.

Benodigdheden: Stoelen.

Plaats: Een grote ruimte.

Voorbereiding: Stoelen in een kring zetten.

Uitvoering: Kringopstelling van stoelen, groep afnummeren in appels en peren, één speler in het midden neerzetten en de stoel uit de kring halen, op commando ‘appels’ wisselen alle appels van plaats, middenspeler moet op een lege stoel gaan zitten en bij commando peren hetzelfde.

Variatie: Bij fruitmand wisselt iedereen van plaats of je speelt het spel met 3 soorten fruit

 

Activiteit: Geklutste woorden

Soort spel: Denkspel/reactiespel/wedstijdspel

Doelgroep: Vanaf ongeveer 8 jaar

Doel: Een woord, die door elkaar staat, oplossen en daarna het voorwerp op bijvoorbeeld een stoel neerleggen.

Benodigdheden: Voorwerpen, papier met verschillende woorden erop die door elkaar staan, stoelen.

Plaats: Een grote ruimte, binnen of buiten.

Voorbereiding: Stoelen in een grote kring zetten.

Uitvoering: Twee groepen maken, spel uitleggen, de kaartjes 1 voor 1 tevoorschijn halen, punten bij houden, het verliezende team bekend maken en daarna het winnende team.

Variatie: -

 

 

 

activiteit: Zakjesvoetbal.

Soort spel: Wedstijdspel/reactiespel.

Doelgroep: Ongeveer vanaf 8 jaar.

Doel: Zo snel mogelijk zakjes laten knappen op het teken dat iemand ‘doelpunt’ zegt.

Benodigdheden: Boterhamzakjes

Plaats: Grote ruimte.

Voorbereiding: Stoelen tegenover elkaar zetten in twee rijen van hetzelfde aantal.

Uitvoering: scheidsrechter uitkiezen, puntenteller uitkiezen, afnummeren, spel uitleggen, doelpunt roepen, zakjes laten klappen.

Variatie: Je kan ook de zakjes laten knappen op je hoofd of op je buik bijvoorbeeld. Ook kun je het met ballonnen uitvoeren, dat ze dan de ballonnen moeten knappen met hun voeten.

Activiteit: verdwenen dirigent

Soort spel: concentratiespel

Doelgroep: jongschoolkind vanaf 6 jaar              

Doel: de dirigent achterhalen

Benodigdheden: kinderen in de kring

Plaats: een klaslokaal en nog een andere ruimte

Voorbereiding: Een kring neerzetten, maar hoeft niet perse.

Uitvoering: Je wijst één iemand aan die de gang op gaat en één iemand die de dirigent mag zijn en steeds veranderd van beweging, de andere kinderen doen die beweging na. Het kind die uit de klas gaat heeft als taak te raden wie de dirigent is.

Variatie: Je kan ook verdwenen sportleraar of verdwenen dierentuinverzorger spelen

 

 

Activiteit: commando pinkelen

Soort spel: reactiespel

Doelgroep: kinderen vanaf 7 jaar

Doel: Alleen als er commando wordt gezegd iets doen, als je zonder dat er commando wordt gezegd, reageert ben je af.

Benodigdheden: kinderen in een kring

Plaats: in een lokaal

Voorbereiding: bedenk goed wat je gaat zeggen, maar maakt het niet al te moeilijk.

Uitvoering: Je zegt commando hol, bol, plat of pinkelen, dan moeten de kinderen reageren. Als je hol, bol, plat of pinkelen zegt zonder commando erbij te zeggen en de kinderen reageren, zijn ze af.

Variatie: helikopter of onderzeeër kun je ook gebruiken. Je kan ook bijvoorbeeld ‘commando hol’ zeggen en je handen plat doen.

 

 

 

 

 

 

 

 

Activiteit: Amerikaans liften

Soort spel: concentratie spel

Doelgroep: vanaf 7 jaar

Doel: Je eigen getal en het getal van een andere op een bepaald ritme zeggen.

Benodigdheden: kinderen in een kring

Plaats: een redelijk groot lokaal, of ergens buiten.

Voorbereiding: Een kring neerzetten van stoelen

Uitvoering: Dit spel is ook wel bekend als: knie, klap, duim, duim. De kinderen in de kring worden genummerd. De leraar wijst iemand aan die begint, of begint zelf. Klap op de knieen, klap in de handen, linker duim over de schouder, rechter duim over de schouder. Terwijl de linker duim over de schouder gaat, zegt de persoon zijn nummer die hij/zij gekregen heeft.

Variatie: --

 

 

Activiteit: 3 is te veel

Soort spel: reactiespel

Doelgroep: vanaf 8 jaar

Doel: groepjes maken van het getal dat de juf noemt

Benodigdheden: is niet nodig

Plaats: op het schoolplein, of ik een grote ruimte

Voorbereiding: niet nodig

Uitvoering: De juf noemt een getal en de kinderen moeten reageren en groepjes maken van het getal dat de juf noemt.

Variatie: --

 

 

 

 

 

 

 

 

Activiteit: 1 tegen 100

Soort spel: reactiespel

Doelgroep: schoolkinderen vanaf 12 jaar.

Doel: zo snel mogelijk nummeren, 1 tot 100

Benodigdheden: dobbelsteen, papier en 1 pen

Plaats: ergens aan een tafel

Voorbereiding: niks

Uitvoering: je dobbelt met de dobbelsteen en al je 6 gooit mag je beginnen met schrijven, als iemand anders dan 6 gooit, mag diegene de pen afpakken en zelf beginnen met schrijven. Dit doen ze net zolang tot de eerste bij 100 is.

Variatie: Ook kun je elke keer als je bij een tiental komt, bijvoorbeeld automerken opschrijven of iets anders.

 

 

 

Activiteit: ABC spel

doelgroep: puber/schoolkind

doel: spullen zoeken op alfabetische volgorde

benodigdheden: lange tafel

plaats: een ruimte

uitvoering: tafels tegen elkaar aanzetten, spullen zoeken op alfabetische volgorde.

variatie: Je kan er ook een onderwerp aan vastbinden.

 

 

activiteit: familiespel

soort spel: reactiespel

doelgroep: oud schoolkind/puber

doel: zo snel mogelijk als familie bij elkaar op de stoel gaan zitten.

benodigdheden: stoelen, kaartjes met familie

plaats: grote ruimte

voorbereiding: kaarten maken met familienamen, vader, moeder en kind

uitvoering: staande kring, kaartjes uitdelen met de familienamen. Van te voren wisseld iedereen van kaartjes met elkaar. Op het signaal gaat iedere familie bij elkaar zitten op een stoel. Eerst vader, dan moeder en dan kind. Welke familie blijft als laatst over?

variatie: wethouders 

 

 

 

activiteit: Hoi boer!

Doelgroep: Schoolkind/puber

Doel: Zo snel mogelijk je kaarten weg zien te krijgen.

Benodigdheden: Pakje kaartje.

Plaats: Een ruimte met tafels en stoelen.

Voorbereiden: Symbolen uitleggen.

Uitvoering: Kaarten blind delen. Bij boer, aas, vrouw en heer moet er wat gebeuren. Degene die als laatste reageerd krijgt de pot, wie heeft als eerste zijn kaarten op? Bij de kaart boer ''Hoi boer'' zeggen. Bij aas handen stapelen. Bij vrouw achter de stoel gaan staan en bij de heer rondje om de stoel. 

variatie: -