Toekennen van verschillende rollen
Bij het samenwerken kunnen de leerlingen verschillende rollen krijgen. Wanneer leerlingen verschillende rollen hebben, bevordert dit twee van de voorwaarden voor effectief samenwerkend leren: positieve wederzijdse afhankelijkheid en individuele verantwoordelijkheid. De leerlingen zijn immers verantwoordelijk voor hun eigen rol, maar zijn voor een goed resultaat ook afhankelijk van de rollen die de groepsleden vervullen.
Er zijn drie verschillende typen rollen:
1. Rollen die de randvoorwaarden voor de samenwerking creëren (stiltekapitein, tafelbaas, beurtenverdeler)
2. Rollen die het functioneren van de groep ondersteunen (schrijver, aanmoediger, tijdbewaker)
3. Rollen die de integratie van het geleerde ondersteunen (samenvatter, corrector en controleur)
Het is niet nodig dat alle rollen aanwezig zijn. In een groep met vier leerlingen kan worden volstaan met vier rollen. De docent kiest de rollen die hij of zij op dat moment het meest nodig vindt. Het is belangrijk dat de rollen voor de leerling duidelijk worden omschreven.
Verschillende taakrollen uitgewerkt