opzegversjes
Ben je boos?
Pluk een roos!
Zet hem op je hoed
dan ben je morgen weer goed.
Iene, miene, mutte
tien pond grutten
tien pond kaas
iene miene mutte is de baas!
Vader Jacob, vader Jacob
slaapt gij nog, slaapt gij nog?
Alle klokken luiden, alle klokken luiden
bim bam bom, bim bam bom.
Row, row, row your boat
gently down the stream
merrily, merrily, merrily, merrily
life is but a dream.
Berend botje ging uit varen met zijn scheepje naar Zuidlaren.
De weg was recht,
de weg was krom,
Nooit kwam Berend Botje weer om.
Muziek
Ontwikkelingsfase: de baby
|
Activiteit |
Babyliedjes zingen/opzegversjes opzeggen. Voorbeeld:
Gekregen opdracht tijdens de les muziek: (ga op zoek naar liedjes die je nog niet kent). |
|
Doelgroep |
Baby’s |
|
Doel |
Contact maken met de baby, de baby laten luisteren naar je stem. Het helpt om luister- en concentratievermogen te verhogen.
Het kan structuur helpen geven aan de dag (bijvoorbeeld liedjes zingen voor het slapen gaan).
Op latere leeftijd: Liedjes zingen ondersteunt taalontwikkeling, taalvaardigheid en het vergroten van de woordenschat. Ritme, rijm, melodie en intonatie vormen de basis van taal. Bij muziek hoort bewegen: klappen of dansen (motorische ontwikkeling), een kringdansje of een spelletje (sociale ontwikkeling). |
|
Benodigdheden |
Babyliedjes/opzegversjes. |
|
Plaats |
-
|
|
Voorbereiding |
Zoek de tekst op en leer het liedje/opzegversje uit je hoofd.
|
|
Uitvoering |
Zing het liedje of zeg het opzegversje op. Maak (oog) contact met de baby. Gebruik mimiek, varieer in toonhoogte en dynamiek met je stem en gebruik eventueel ondersteunende gebaren/overige lichaamstaal. |
|
Variatie |
Tekstvariatie; “poesje mauw” wordt “hondje waf”. Variatie in uitvoering: verander je stem/mimiek/overige lichaamshouding en gebaren.
|