## Muziek.

kleuter muziek

Activiteit | Een hoorspel met verhaal maken voor/met kleuters
Doelgroep | Kleuters (ook geschikt voor andere doelgroepen).
Doel | Het helpt om luister- en concentratievermogen te verhogen. Simpele melodieën leggen de basis voor muzikaliteit en een goed muzikaal gehoor. Ondersteunt taalontwikkeling, taalvaardigheid en het vergroten van de woordenschat. Ritme, rijm, melodie en intonatie vormen de basis van taal. Bij muziek hoort bewegen: klappen of dansen (motorische ontwikkeling), een kringdansje of een spelletje (sociale ontwikkeling).
Benodigdheden | Instrumenten die geschikt zijn voor kleuters (geen kleine, losse of scherpe onderdelen). Bij voorkeur ritme (percussie) instrumenten. Je kunt ook werken met zelf geknutselde instrumenten en/of geluiden/liedjes die je maakt met je stem. Een zelfgemaakt of bestaand kort verhaal die aansluit bij de doelgroep kleuters.
Plaats | -
Voorbereiding | Instrumenten klaarleggen die geschikt zijn. Nadenken over welk kind je laat werken met welk instrument. Het verhaal kennen; door hebben gelezen; weten waar de leerlingen wat kunnen doen.
Uitvoering | Laat de kleuters geluiden maken bij een verhaal. Geef van te voren voorbeelden door zelf te doen. Bijvoorbeeld: het regent: tik zachtjes met ritmestokjes op een tafel, de wind waait: blaas lucht uit met je mond, de olifant komt aanlopen: trommel langzaam een paar keer op een zware trommel. Begin met duidelijk afspreken wie wat wanneer moet doen. Spreek een stilte-teken af en laat de peuters ook een keer van instrument wisselen.
Variatie | Je kunt een ander verhaal gebruiken. Je kunt zelf gemaakte instrumenten en/of (alleen) stemmen gebruiken. Je kunt de leerlingen de vrijheid geven om zelf geluiden te maken, of je kunt dingen vastleggen/afspreken van te voren.

Kristel de kat en haar vriendjes

Kristel de kat is haar belletje kwijt(geluid met een bel) Kristel bedacht om aan haar vriendje Herman te vragen of hij haar belletje had gezien. Ze liep naar Herman toe (geluid van lopen op de tafel) en vroeg: ‘miauw, heb jij mijn belletje gezien?’ “die heb ik niet gezien, woeff’ zei Herman. Kristel keek verdrietig om zich heen (papier schuiven over tafel als draaien van het hoofd) en Herman besloot om mee te gaan zoeken. Ze liepen richting de wei, (geluid op tafel en djembe van het lopen) en daar kwamen ze Viki het varken tegen. ‘Miauw,’ riep Kristel, ‘heb jij mijn belletje gezien?’

“knorknor, volgens mij heb ik die in het muziek lokaal gezien.’ Zei Viki.

Samen liepen ze naar het muziek lokaal. (geluid op de tafel, djembe en trommel van het lopen) Samen zochten ze in alle hoeken en gaten. Op dat moment kwam Simon het schildpad aangelopen (geluid van lopen met het voetstuk van het drumstel) met het belletje in zijn hand. ‘miauw, dat belletje is van mij!’ Riep Kristel.

‘oooh sorry’ zei Simon. ‘ik wou hem alleen even lenen. Maar hier heb je hem terug.’ Snel gaf Simon het terug, en samen speelde ze er mee verder.