Muziek
Ontwikkelingsfase: het schoolkind
Activiteit |
Liedjes zingen aangevuld met een muziekactiviteit.
Gekregen opdracht tijdens de les muziek: |
Doelgroep |
Schoolkinderen |
Doel |
Het helpt om luister- en concentratievermogen te verhogen. Simpele melodieën leggen de basis voor muzikaliteit en een goed muzikaal gehoor. Ondersteunt taalontwikkeling, taalvaardigheid en het vergroten van de woordenschat. Ritme, rijm, melodie en intonatie vormen de basis van taal. Het kan structuur helpen geven aan de dag (bijvoorbeeld liedjes zingen voor het slapen gaan). onthouden (abc, tellen, seizoenen, enz.).
Feiten in rijmpjes en liedjes worden vaak makkelijk
De teksten stimuleren de fantasie.
Bij muziek hoort bewegen: klappen of dansen (motorische ontwikkeling), een kringdansje of een spelletje (sociale ontwikkeling). |
Benodigdheden |
Liedjes; de teksten, eventueel de akkoorden/noten voor als je de kinderen wilt begeleiden op een instrument. |
Plaats |
-
|
Voorbereiding |
Zoek een lied uit die passend is bij je doelgroep. Niet te moeilijk/makkelijk qua (hoeveelheid en inhoud) tekst en passend qua toonhoogte (jongere kinderen: hogere noten). Zorg dat het inhoudelijk (thema) aansluit bij de belevingswereld van je doelgroep. Zorg dat je het lied zelf kent, hebt gehoord, hebt gezongen en dus kunt voorzingen, eventueel kunt begeleiden op een instrument. Bereid je bedachte muziekactiviteit ook voor; leg materialen klaar, bedenk hoe je het wilt uitvoeren en waarom (maak je groepjes? Waarom? Wie bij wie? Enz.) |
Uitvoering |
Leer de kinderen een lied. Vertel waar het over gaat. Laat het horen. Bespreek de tekst. Oefen het lied in korte stukjes. Zing voor, laat nazingen. Herhaal veel. Geef hoog- en laag (qua toonhoogte) aan d.m.v. handgebaren. Heb aandacht voor kinderen die het spannend vinden; motiveer ze, complimenteer ze, laat ze met z’n allen tegelijk zingen.
Voer de muziekactiviteit uit die je hebt bedacht voor de onder-, midden-, bovenbouw. |
Variatie |
Variatie op het lied: |
Muziek: Schoolkind
Onderbouw :
Op een grote paddenstoel
We maken een kringetje
Zakdoekje leggen.
activiteit |
Bij het liedje zakdoekje leggen is het de bedoeling dat we met zn allen in een hele grote kring gaan zitten en er steeds 1 persoon is die het zakdoeje achter de rug van iemand zet zondag dat diegene het ziet. Op het eind van het liedje draait iedereen zich om diegene met de zakdoek achter zich moet snel rennen diegene die het achter zijn rug heeft gezet tikken als diegene getikt is moet hij weer zakdoekje leggen zit diegene op joun plek moet jij het doekje leggen. |
doelgroep |
4 t/m 6 |
doel |
Te focussen op hun zintuigen. |
Benodigheden |
Bij zakdoekje leggen hebben we een zakdoekje nodig en een grote kring.
|
Plaats |
Overal, maar de fijnste plek om het te doen is in een gymzaal. |
Voorbereiding |
Een gymzaal, grote groep kinderen en een zakdoekje |
uitvoering |
Liedje spreekt voorzich |
Middenbouw
B-Brave - Verleiden
Justin Bieber - Sorry
Ariana Grande – One Last Time
Activiteit:
|
Op de beat
De klas maakt een groep van 3 en kiest de nummer die ze willen. Ze mogen een instrument pakken en op tijdens het nummer met dat instrument op de beat mee spelen. |
Doelgroep:
|
Middenbouw |
Doel:
|
Ritme voelen |
Benodigdheden:
|
Instrument |
Plaats:
|
In het klaslokaal van muziek |
Voorbereiding:
|
Instrumenten en YouTube voor je hebben |
Uitvoering:
|
Om de beurd en naar elkaar luisteren |
Bovenbouw:
FMG & Equalz – BYEBYE
SFB – Loca
Ronnie Flex & Lil Kleine – Dranks & Drugs
Activiteit |
De bedoeling is dat de kinderen deze 3 liedjes gaan gebruiken. Of eigenlijk de beat gaan gebruiken. Ze moeten alle zinnen van twee coupletten door elkaar husselen en daar een soort nieuw liedje van maken. Dus eigenlijk is het andere teksten zetten op de beats. |
Doelgroep |
Schoolkinderen. |
Doel |
Verschillende mogelijkheden zien met liedjes, ritmegevoel ontwikkelen. |
Benodigdheden |
De liedjes, YouTube, de teksten, pen en papier of nog beter op de computer. |
Plaats |
School |
Voorbereiding |
Zorg dat op zn minst 2 kinderen uit je groepje het liedje goed kennen. |
Uitvoering |
Begin maar met husselen! |
|
|
Muziek: Schoolkind
Onderbouw :
Op een grote paddenstoel
We maken een kringetje
Zakdoekje leggen.
activiteit |
Bij het liedje zakdoekje leggen is het de bedoeling dat we met zn allen in een hele grote kring gaan zitten en er steeds 1 persoon is die het zakdoeje achter de rug van iemand zet zondag dat diegene het ziet. Op het eind van het liedje draait iedereen zich om diegene met de zakdoek achter zich moet snel rennen diegene die het achter zijn rug heeft gezet tikken als diegene getikt is moet hij weer zakdoekje leggen zit diegene op joun plek moet jij het doekje leggen. |
doelgroep |
4 t/m 6 |
doel |
Te focussen op hun zintuigen. |
Benodigheden |
Bij zakdoekje leggen hebben we een zakdoekje nodig en een grote kring.
|
Plaats |
Overal, maar de fijnste plek om het te doen is in een gymzaal. |
Voorbereiding |
Een gymzaal, grote groep kinderen en een zakdoekje |
uitvoering |
Liedje spreekt voorzich |
Middenbouw
B-Brave - Verleiden
Justin Bieber - Sorry
Ariana Grande – One Last Time
Activiteit:
|
Op de beat
De klas maakt een groep van 3 en kiest de nummer die ze willen. Ze mogen een instrument pakken en op tijdens het nummer met dat instrument op de beat mee spelen. |
Doelgroep:
|
Middenbouw |
Doel:
|
Ritme voelen |
Benodigdheden:
|
Instrument |
Plaats:
|
In het klaslokaal van muziek |
Voorbereiding:
|
Instrumenten en YouTube voor je hebben |
Uitvoering:
|
Om de beurd en naar elkaar luisteren |
Bovenbouw:
FMG & Equalz – BYEBYE
SFB – Loca
Ronnie Flex & Lil Kleine – Dranks & Drugs
Activiteit |
De bedoeling is dat de kinderen deze 3 liedjes gaan gebruiken. Of eigenlijk de beat gaan gebruiken. Ze moeten alle zinnen van twee coupletten door elkaar husselen en daar een soort nieuw liedje van maken. Dus eigenlijk is het andere teksten zetten op de beats. |
Doelgroep |
Schoolkinderen. |
Doel |
Verschillende mogelijkheden zien met liedjes, ritmegevoel ontwikkelen. |
Benodigdheden |
De liedjes, YouTube, de teksten, pen en papier of nog beter op de computer. |
Plaats |
School |
Voorbereiding |
Zorg dat op zn minst 2 kinderen uit je groepje het liedje goed kennen. |
Uitvoering |
Begin maar met husselen! |
|
|