Schoolkind

 

Activiteit

Liedjes zingen aangevuld met een muziekactiviteit.

 

Gekregen opdracht tijdens de les muziek:
Uiteindelijk zitten er in je map per “bouw”(onderbouw, middenbouw, bovenbouw) drie liedjes in je map (dus totaal 9 liedjes), op een A4’tje met de titel van het liedje en de artiest.
Ook voeg je per bouw een extra muziekactiviteit (geen zingen) die je kort omschrijft (dus drie activiteiten). Om de activiteit te omschrijven kun je dit schema gebruiken (activiteit, doelgroep, doel enz.).

Doelgroep

Schoolkinderen
 

Doel

Het helpt om luister- en concentratievermogen te verhogen.

Simpele melodieën leggen de basis voor muzikaliteit en een goed muzikaal gehoor.
 

Ondersteunt taalontwikkeling, taalvaardigheid en het vergroten van de woordenschat. Ritme, rijm, melodie en intonatie vormen de basis van taal.
 

Het kan structuur helpen geven aan de dag (bijvoorbeeld liedjes zingen voor het slapen gaan).

 

Feiten in rijmpjes en liedjes worden vaak makkelijk onthouden (abc, tellen, seizoenen, enz.).

 

De teksten stimuleren de fantasie.

 

Bij muziek hoort bewegen: klappen of dansen (motorische ontwikkeling), een kringdansje of een spelletje (sociale ontwikkeling).

Benodigdheden

Liedjes; de teksten, eventueel de akkoorden/noten voor als je de kinderen wilt begeleiden op een instrument.

Eventuele andere instrumenten/benodigdheden die je nodig hebt bij een bedachte muziekactiviteit.

Plaats

-

 

Voorbereiding

Zoek een lied uit die passend is bij je doelgroep. Niet te moeilijk/makkelijk qua (hoeveelheid en inhoud) tekst en passend qua toonhoogte (jongere kinderen: hogere noten). Zorg dat het inhoudelijk (thema) aansluit bij de belevingswereld van je doelgroep.
 

Zorg dat je het lied zelf kent, hebt gehoord, hebt gezongen en dus kunt voorzingen, eventueel kunt begeleiden op een instrument.

Bereid je bedachte muziekactiviteit ook voor; leg materialen klaar, bedenk hoe je het wilt uitvoeren en waarom (maak je groepjes? Waarom? Wie bij wie? Enz.)

Uitvoering

Leer de kinderen een lied. Vertel waar het over gaat. Laat het horen. Bespreek de tekst. Oefen het lied in korte stukjes. Zing voor, laat nazingen. Herhaal veel. Geef hoog- en laag (qua toonhoogte) aan d.m.v. handgebaren. Heb aandacht voor kinderen die het spannend vinden; motiveer ze, complimenteer ze, laat ze met z’n allen tegelijk zingen.

 

Voer de muziekactiviteit uit die je hebt bedacht voor de onder-, midden-, bovenbouw.

Variatie

Variatie op het lied:
Laat de kinderen de melodie neuriën (zonder tekst). Laat de kinderen het ritme klappen of spelen met instrumenten. Laat de leerlingen een nieuw couplet schrijven bij het lied/ een andere tekst bedenken op de melodie (geschikt voor bovenbouw).

Onderbouw
Hallo wereld – kinderen voor kinderen
Lief lieveheersbeestje – sesamstraat
Lollypop land – K3

 

Activiteit: Ritme nadoen.
De juf klapt in een ritme in haar handen en de kinderen moeten dat proberen na te doen.

 

Middenbouw  
6 heksen – sesamstraat
The cupsong – Anna Kendrick
Pulcino pio- Het Kuikentje Piep

 

Activiteit: Zelf muziek maken.
Leg een paar instrumenten neer zoals samba ballen en een tamboerijn. Ze leren hoe een samba bal klinkt en hoe het werkt.
 

Bovenbouw
hoe – miss montreal ft. Nielson
Parijs – kenny b
What do you mean – Justin bieber
 

Activiteit:  Zelf een liedje maken.

Activiteit

Ritme nadoen

Doelgroep

Middenbouw

Doel

Motorische ontwikkeling

Benodigdheden

x

Plaats

Lokaal

Voorbereiding

X

Uitvoering

De juf/leider klapt een ritme en de klas moet dat nadoen.

Variatie

 

 

 

Activiteit

Eigen liedje schrijven

Doelgroep

bovenbouw

Doel

 

 

Benodigdheden

Papier om de tekst op te schrijven

Plaats

lokaal

Voorbereiding

Groepjes maken , onderwerp bedenken

Uitvoering

De kinderen maken een liedje op de beat van een bestaand liedje.

Variatie

 

 

 

 

 

Activiteit

De eerste keer met instrumenten

Doelgroep

Onderbouw

Doel

Leren hoe instrumenten werken en klinken

Benodigdheden

instrumenten

Plaats

lokaal

Voorbereiding

De instrumenten op een grote tafel neer leggen.

Uitvoering

Laat de kinderen in groepjes bij elk instrument langs gaan. En laat ze voelen en luisteren naar hoe het klinkt

Variatie