Activiteit |
Ecoline blazen |
Doelgroep |
Kleuter |
Doel |
Dmv het blazen ben je bezig met mondmotorische oefeningen, deze zullen een ondersteuning zijn voor het spreken: verstevigen van de spraakspieren. De kinderen komen in aanraking met het thema herfst, donker(paraplu) / licht(wit papier), het materiaal ecoline |
Benodigdheden |
A-4 papier, 200 gram, wit, Zwart papier, Malletje van een paraplu zelf gemaakt, overgetrokken van een voorbeeld van internet, Rietjes, Bekertjes, Ecoline, Wit potlood om map over te trekken op zwart papier, Verfschort, Ouder kranten Schaar, Lijm, Schaar |
Plaats |
Binnen |
Voorbereiding |
Bedek de hele werkplek met oude kranten, vul de bekertjes met verschillende kleuren ecoline. Leg de rietjes klaar, je hebt zelf van te voren de paraplu’s uitgeknipt. Ieder kind krijgt een A-4tje. Introduceer de opdracht door over het thema Herfst te praten en laat spullen, boeken ed zien die met de herfst/regen te maken hebben |
Uitvoering |
Laat de paraplu’s aan de onderkant van het papier opplakken Laat een druppel ecoline op het vel bovenaan het papier vallen ( dmv kwast of rietje in de ecoline te steken). Doe dit met verschillende kleuren. |
Variatie
|
Laat de kinderen een vuurpijl uitknippen uit stroken papier en plak een vuurpijl over het geblazen werkje
Laat de kinderen een monster blazen en plak er 2 ogen op |
Activiteit
|
Papier-maché Vis of varken Ballon met papier-maché evt. met vliegerpapier of vloeipapier |
Doelgroep |
Peuter Kleuter Schoolkind Jongeren Volwassenen Ouderen |
Doel |
De cliënt/het kind ervaart het proces van middel naar eindresultaat. Dit soort activiteiten maakt duidelijk hoe iets gemaakt wordt. Om papier te pakken is de pengreep nodig. Ervaring en zelfwaardering zijn met elkaar verbonden, bij dingen die mensen zelf gemaakt hebben stijgt hun zelfwaardering. Door ze papier-maché te geven krijgen ze de gelegenheid om lijm te voelen en beweging te sturen |
Benodigdheden
|
Ballon, kranten of wit courantenpapier, behangerslijm, water, vliegerpapier, evt. ballon ophangen aan touwtje of ballon op bakje zetten voor stabiliteit. Evt. ballonpompje. Vis: Dikker karton voor de vinnen en staart. Closetrolletjes Schaar Crêpepapier ( gele tape) Varken: closetrolletjes |
Plaats |
Binnen |
Voorbereiding |
Maak het papier-maché evt. samen met de doelgroep. Kranten van te voren laten scheuren in repen en kleine stukjes. Behangerslijm verdelen in werkbare porties. Ballon laten opblazen of oppompen. Voorbeelden van vissen/varkens ophangen of laten zien. |
Uitvoering |
Vorm om de ballon je vis/varken met papier-maché Boetseer de ogen en de lippen. De staart kan je ook boetseren maar die kan je later ook maken van stroken papier, cadeau lint, vlechten, lappen stof of stevig karton. De poten en neus van het varken kan je maken met closetrolletjes, knip deze 1 cm in zodat er een plakrand ontstaat. Plak deze delen vast op het droge papier met crêpepapier. Controleer of alles goed vast en mooi strak zit. Laat je werk drogen. Vergeet niet je naam goed zichtbaar te plaatsen. Verf je vis/varken in vrolijke kleurtjes en laat het drogen. Evt. lakken. Of beplak de laatste laag met vloeipapier of vliegerpapier. |
Variatie |
Voor mensen met een lichamelijke beperking: zorg ervoor dat alles goed stevig staat en niet weg kan rollen. Zorg ervoor dat het goed in de buurt staat. Begeleidt het evt. 1 op 1 |
Activiteit |
Ecoline met wasco |
Doelgroep |
Kleuter |
Doel |
De kinderen komen in aanraking met het thema oceen/de vis, het materiaal ecoline en wasco ( vet/water) ontwikkelen de fijne motoriek, stimuleren van de creativiteit |
Benodigdheden |
Voorbeelden van vissen, of boek over vissen, A-3 papier, 200 gram, Bekertjes, Ecoline, wasco, kwasten, Verfschort, Oude kranten
|
Plaats |
Binnen |
Voorbereiding |
Bedek de hele werkplek met oude kranten, vul de bekertjes met verschillende kleuren ecoline. Leg de kwasten en het papier en de wasco klaar. Geef eerst iedereen de wasco, daarna pas de ecoline ( als de tekening klaar is) Ieder kind krijgt een A-3tje. Introduceer de opdracht door over het thema te praten en laat spullen, boeken ed zien die met de vissen/oceaan ed te maken hebben |
Uitvoering |
Laat de kinderen een eigen bedachte vis tekenen met wasco, lijnen dik aanzetten. Ga met de ecoline over de wascotekening heen, dat kan met 1 kleur zijn, maar mag ook meerdere kleuren. |
Variatie
|
Maak een’’ Tovertekening’’ door met witte wasco te tekenen, de afbeelding verschijnt dan wanneer er met ecoline overheen geschilderd wordt! |
Activiteit
|
Kleien Gebakje maken van klei |
Doelgroep |
Kleuter Schoolkind Jongeren Volwassenen Ouderen |
Doel |
Kleien is een techniek waarbij de cliënt/het kind zelf dingen met al hun zintuigen kan ervaren, waarbij ze hun creativiteit kunnen gebruiken. Met klei kun je alles levensecht namaken, 3-dimensionaal. Cliënten/ Kinderen hebben een levendig voorstellingsvermogen en denken vaak gemakkelijk in beelden. Bij het kleien kunnen ze hun voorstellingsvermogen goed gebruiken. |
Benodigdheden
|
Klei Spatels, mirettes, mesjes, snijdraad Kleiplank of draaiplateau Natte doek en plastic zak om klei in te bewaren Klei-oven Verf Lak |
Plaats |
Binnen |
Voorbereiding |
Zorg dat ieder persoon een kleiplaat of draaiplateau heeft om op te kleien. Verdeel de klei in werkbare stukjes. Lees bv. Een prentenboek voor over taarten, gebak etc. zodat ze in de sfeer komen. Deel de mesjes, spatels ed uit. Let op: mesjes kunnen voor sommige doelgroepen (nog) niet geschikt zijn.
|
Uitvoering |
Eerst deel 1. Van de voorbereiding uitleggen en laten doen. Ieder persoon maakt zijn/haar lievelingsgebakje. Wanneer het werk nog niet af is, bewaren in een natte theedoek en daarom heen een platiczak die je goed afsluit dmv een knoop. |
Variatie |
Voor mensen met een lichamelijke beperking: zorg ervoor dat alles goed stevig staat en niet weg kan rollen. Zorg ervoor dat het goed in de buurt staat. Begeleidt het evt. 1 op 1 |