Muziek
Ontwikkelingsfase: de puber/adolescent/volwassene
Activiteit |
Rappen
Gekregen opdracht tijdens de les muziek: |
Doelgroep |
Pubers/adolescenten (jong-volwassenen). |
Doel |
Het helpt om luister- en concentratievermogen te verhogen. Simpele melodieën leggen de basis voor muzikaliteit en een goed muzikaal gehoor. Ondersteunt taalontwikkeling, taalvaardigheid en het vergroten van de woordenschat. Ritme, rijm, melodie en intonatie vormen de basis van taal. Feiten in rijmpjes en liedjes worden vaak makkelijk onthouden (abc, tellen, seizoenen, enz.).
De teksten stimuleren de fantasie. |
Benodigdheden |
Een beat (zelfgemaakt; van te voren of ter plekke gespeeld of een bestaande beat).
Tekst (bestaand of zelfgemaakt).
Apparatuur: materiaal om de beat af te spelen, (eventueel: ) microfoons. |
Plaats |
-
|
Voorbereiding |
Zorg dat je een beat hebt (zoek deze online, maak hem zelf of zorg dat er materialen zijn om deze ter plekke te maken (gebruik bijvoorbeeld drums, overige percussie of een loopstation en je stem).
Zorg dat je teksten hebt (zelfgemaakt of een bestaande tekst of gedicht) of inspireer de pubers om teksten te maken (geen voorbeelden, thema’s). |
Uitvoering |
Gebruik een beat om de tekst op te zetten. Besteed aandacht aan hoe je en tekst maakt (of gebruik bestaande teksten). Besteed aandacht aan: ritme, rijm, uitspraak, hoe gebruik je verder je stem. Dit kan in allerlei vormen/oefeningen. Laat pubers/adolescenten een rap maken, oefenen, performen. |
Variatie |
Gebruik informatieve teksten; om (studie)stof te onthouden. Voeg aan de raps zangkoortjes en/of instrumenten toe. Werk de nummers uit. Voeg teksten samen. Neem de nummers op. Zet de nummers online. Maak een videoclip erbij, organiseer een optreden(tje) enz. |
Zelfgemaakte rap!
Rappen
Gekregen opdracht tijdens de les muziek: |
|
Doelgroep |
Pubers/adolescenten (jong-volwassenen). |
Doel |
Het helpt om luister- en concentratievermogen te verhogen. Simpele melodieën leggen de basis voor muzikaliteit en een goed muzikaal gehoor. Ondersteunt taalontwikkeling, taalvaardigheid en het vergroten van de woordenschat. Ritme, rijm, melodie en intonatie vormen de basis van taal. Feiten in rijmpjes en liedjes worden vaak makkelijk onthouden (abc, tellen, seizoenen, enz.).
De teksten stimuleren de fantasie. |
Benodigdheden |
Zelfgemaakte tekst.
Apparatuur om het nummer af te spelen, eventueel microfoons. |
Plaats |
In een lokaal |
Voorbereiding |
Zorg dat het nummer waar je hem op gaat rappen klaar staat en je de tekst bij de hand hebt. |
Uitvoering |
Het is een dag, die je normaal alleen op het Alfa beleeft. Het is een dag, die word beleeft door de leukste klas. Het is een dag waarvan ik dacht dat ik hem, nooit beleven zal, maar vandaag beleef ik hem met de klas.
Je vraagt of ik zin heb in de les. Het is 4uur smiddags en ik wil naar mijn bed. In de bus, in de stad, ik ga nu naar huis. Op de grond ligt allemaal zand, niet van mij, maar van het strand
Een zonnestraal, de wind waait zacht en deze dag had alles, wat ik van een dag verwacht.
Het is een dag, die je normaal alleen op het Alfa beleeft. Het is een dag, die word beleeft door de leukste klas. Het is een dag waarvan ik dacht dat ik hem, nooit beleven zal, maar vandaag beleef ik hem met de klas.
Ik stap uit de bus en ik loop over straat en ik denk aan hoe de dag lang gelden begon. En zomaar, lopend over straat en niet wetend waar de reis eindigen gaat. https://www.youtube.com/watch?v=_4ddL85RtB0 |
Variatie |
Je kan heel veel verschillende instrumenten gaan gebruiken of in kanon gaan rappen/zingen. |