Muzikale activiteiten

 

Muziek
Ontwikkelingsfase: de kleuter

 

Activiteit

Een hoorspel met verhaal maken voor/met kleuters

Gekregen opdracht tijdens muziek:
Uiteindelijk zit er in je online activiteitenmap het verhaal voor kleuters wat je tijdens de muziekles gemaakt hebt.

Dit verhaal heb je uitgetypt (minimaal een halve A4). Bij het verhaal staat steeds tussen haakjes wat je zou moeten horen.

Voorbeeld:
Het meisje liep op straat (maak met djembe trommel geluiden als voetstappen).

Doelgroep

Kleuters
(ook geschikt voor andere doelgroepen).

Doel

Het helpt om luister- en concentratievermogen te verhogen.

Simpele melodieën leggen de basis voor muzikaliteit en een goed muzikaal gehoor.
 

Ondersteunt taalontwikkeling, taalvaardigheid en het vergroten van de woordenschat. Ritme, rijm, melodie en intonatie vormen de basis van taal.
 

Bij muziek hoort bewegen: klappen of dansen (motorische ontwikkeling), een kringdansje of een spelletje (sociale ontwikkeling).

Benodigdheden

Instrumenten die geschikt zijn voor kleuters (geen kleine, losse of scherpe onderdelen). Bij voorkeur ritme (percussie) instrumenten.

 

Je kunt ook werken met zelf geknutselde instrumenten en/of geluiden/liedjes die je maakt met je stem.

 

Een zelfgemaakt of bestaand kort verhaal die aansluit bij de doelgroep kleuters.

Plaats

-

 

Voorbereiding

Instrumenten klaarleggen die geschikt zijn. Nadenken over welk kind je laat werken met welk instrument.

 

Het verhaal kennen; door hebben gelezen; weten waar de leerlingen wat kunnen doen.

Uitvoering

Laat de kleuters geluiden maken bij een verhaal. Geef van te voren voorbeelden door zelf te doen.
Bijvoorbeeld: het regent: tik zachtjes met ritmestokjes op een tafel, de wind waait: blaas lucht uit met je mond, de olifant komt aanlopen: trommel langzaam een paar keer op een zware trommel.

Begin met duidelijk afspreken wie wat wanneer moet doen.

Spreek een stilte-teken af en laat de peuters ook een keer van instrument wisselen.

Variatie

Je kunt een ander verhaal gebruiken.
Je kunt zelf gemaakte instrumenten en/of (alleen) stemmen gebruiken.
Je kunt de leerlingen de vrijheid geven om zelf geluiden te maken, of je kunt dingen vastleggen/afspreken van te voren.

 

 

 

 

 

 

Muziek verhaal kleuter

 

 

 

 

 

Er was eens een klein prinsesje. 

 

Ze woonde in een kasteel en kreeg alles wat ze wilde hebben, maar toch was ze niet gelukkig. 

 

Ze ging niet naar school en had dus geen vriendjes en vriendinnetjes om mee te spelen. 

 

Ze mocht ook niet buiten spelen, want dan werden haar mooie jurken vies. 

 

Het enige wat ze had waren de muziekinstrumenten in haar kamer. 

 

De gitaar was haar favoriet, ze pingelde de hele dag door,  maar echt muziek kreeg ze er niet uit. 

 

Ze had ook een accordeon, maar deze was eigenlijk iets te zwaar voor het prinsesje en de trommel vond ze niet leuk, want hier hoefde ze alleen maar op te slaan. 

 

Toch was dit wat ze iedere dag deed: op de gitaar pingelen, met moeite geluid uit de accordeon krijgen en vervolgens een paar keer op de trommel slaan. 

 

Op een dag had ze er genoeg van en wilde ze naar buiten het bos in, ze wilde de wereld zien. 

 

Stiekem ging ze naar buiten, ze deed heel zachtjes de deur dicht van haar slaapkamer en sloop zachtjes over de gangen in het kasteel. 

 

Toen ze buiten voor het kasteel stond keek ze even achterom en rende daarna snel het bos in. 

 

Ze schrok van alle vreemde geluiden: vogels die aan het fluiten waren, kwakende kikkers en het geluid van de ritselende bladeren op de grond. 

 

Ondertussen waren de koning en koningin wakker geworden en riepen het prinsesje om te gaan eten. 

 

Toen het prinsesje niet kwam en ze haar niet konden vinden werden de koning en koningin verdrietig. 

 

Waar kon het prinsesje zijn? Dachten ze. 

 

Het prinsesje had ondertussen wel een beetje honger gekregen en wat drinken wilde ze ook wel. 

 

Ze wilde terug naar het kasteel, maar wist niet hoe ze daar kon komen. 

 

Ze begon te neuriën in de hoop dat iemand haar zou horen. 

 

De koning en koningin hadden de paarden uit de stallen gehaald, ze gingen het bos in om het prinsesje te zoeken. 

 

De paarden renden heel snel het bos in en  de koningin hoorde iets, iemand was aan het neuriën. 

 

Ze gingen op het geneurie af en zagen het prinsesje zitten op een grote steen. 

 

Het prinsesje draaide zich om en was heel blij toen ze de koning en koningin zag. 

 

Ze liep naar de koning en koningin toe, zij waren ook erg blij toen ze het prinsesje gevonden hadden, en ze gaven elkaar een knuffel. 

 

Met z’n drieën gingen ze terug naar het kasteel waar de koning de klokken liet horen om aan iedereen te laten weten dat het prinsesje terug was. 

 

Om dit te vieren, gaven ze een feest met vrolijke muziek en het prinsesje wist 1 ding zeker: 

 

Ze zou nooit meer alleen weg gaan zonder het te zeggen. 

 

 

 

Einde!