Muzikale Activiteiten

Activiteit

Een hoorspel met verhaal maken voor/met kleuters

Gekregen opdracht tijdens muziek:
Uiteindelijk zit er in je online activiteitenmap het verhaal voor kleuters wat je tijdens de muziekles gemaakt hebt.

Dit verhaal heb je uitgetypt (minimaal een halve A4). Bij het verhaal staat steeds tussen haakjes wat je zou moeten horen.

Voorbeeld:
Het meisje liep op straat (maak met djembe trommel geluiden als voetstappen).

Doelgroep

Kleuters
(ook geschikt voor andere doelgroepen).

Doel

Het helpt om luister- en concentratievermogen te verhogen.

Simpele melodieën leggen de basis voor muzikaliteit en een goed muzikaal gehoor.
 

Ondersteunt taalontwikkeling, taalvaardigheid en het vergroten van de woordenschat. Ritme, rijm, melodie en intonatie vormen de basis van taal.
 

Bij muziek hoort bewegen: klappen of dansen (motorische ontwikkeling), een kringdansje of een spelletje (sociale ontwikkeling).

Benodigdheden

Instrumenten die geschikt zijn voor kleuters (geen kleine, losse of scherpe onderdelen). Bij voorkeur ritme (percussie) instrumenten.

 

Je kunt ook werken met zelf geknutselde instrumenten en/of geluiden/liedjes die je maakt met je stem.

 

Een zelfgemaakt of bestaand kort verhaal die aansluit bij de doelgroep kleuters.

Plaats

-

 

Voorbereiding

Instrumenten klaarleggen die geschikt zijn. Nadenken over welk kind je laat werken met welk instrument.

 

Het verhaal kennen; door hebben gelezen; weten waar de leerlingen wat kunnen doen.

Uitvoering

Laat de kleuters geluiden maken bij een verhaal. Geef van te voren voorbeelden door zelf te doen.
Bijvoorbeeld: het regent: tik zachtjes met ritmestokjes op een tafel, de wind waait: blaas lucht uit met je mond, de olifant komt aanlopen: trommel langzaam een paar keer op een zware trommel.

Begin met duidelijk afspreken wie wat wanneer moet doen.

Spreek een stilte-teken af en laat de peuters ook een keer van instrument wisselen.

Variatie

Je kunt een ander verhaal gebruiken.
Je kunt zelf gemaakte instrumenten en/of (alleen) stemmen gebruiken.
Je kunt de leerlingen de vrijheid geven om zelf geluiden te maken, of je kunt dingen vastleggen/afspreken van te voren.

Sprookje:

Muziek, week kleuter (21 t/m 25 september 2015)

 

Verhaal met geluiden.

Carmen, Maikel, Siebren, Bouke en Whitney

 

 

Er was eens een meisje.

Maar niet zomaar een meisje, nee het was een prinses. (https://www.youtube.com/watch?v=_rYWRTEpy-Y)

Het meisje vond het niet leuk dat ze een prinses was.

Ze mocht bijvoorbeeld niet buitenspelen, want dan werd haar mooie jurk vies. (https://www.youtube.com/watch?v=Zb6XCQxiiXE)

Toch ging ze soms stiekem naar buiten waar ze speelde met de prins van het koninkrijk dat naast hun lag. (maak zachte voetstapjes)

Ze klommen in bomen, praatten met de dieren in het bos en dansten vrolijk rond. (https://www.youtube.com/watch?v=XTp2rz7qhwE)

Op een dag was de prins er niet dus ging de prinses alleen het bos in.

Daar zag ze een wit paard staan met een hoorn; het was een eenhoorn! (maak paardengeluid)

Ze vond de eenhoorn zo mooi dat ze hem mee nam naar het kasteel en hem aan iedereen liet zien. (https://www.youtube.com/watch?v=IMaoru2XB7E)

Van haar papa en mama mocht de eenhoorn niet in het kasteel blijven en moest ze hem terugbrengen naar het bos. (https://www.youtube.com/watch?v=8BxJ3A8RftQ)

Dat deed ze toen ook maar.

Daar ging ze hem daarna iedere dag knuffelen en ze werden hele goede vriendjes. (https://www.youtube.com/watch?v=3KVEe6UVpYw)