Muziek
Ontwikkelingsfase: het schoolkind
|
Activiteit |
Liedjes zingen aangevuld met een muziekactiviteit.
Gekregen opdracht tijdens de les muziek: |
|
Doelgroep |
Schoolkinderen |
|
Doel |
Het helpt om luister- en concentratievermogen te verhogen. Simpele melodieën leggen de basis voor muzikaliteit en een goed muzikaal gehoor. Ondersteunt taalontwikkeling, taalvaardigheid en het vergroten van de woordenschat. Ritme, rijm, melodie en intonatie vormen de basis van taal. Het kan structuur helpen geven aan de dag (bijvoorbeeld liedjes zingen voor het slapen gaan).
Feiten in rijmpjes en liedjes worden vaak makkelijk onthouden (abc, tellen, seizoenen, enz.).
De teksten stimuleren de fantasie.
Bij muziek hoort bewegen: klappen of dansen (motorische ontwikkeling), een kringdansje of een spelletje (sociale ontwikkeling). |
|
Benodigdheden |
Liedjes; de teksten, eventueel de akkoorden/noten voor als je de kinderen wilt begeleiden op een instrument. |
|
Plaats |
-
|
|
Voorbereiding |
Zoek een lied uit die passend is bij je doelgroep. Niet te moeilijk/makkelijk qua (hoeveelheid en inhoud) tekst en passend qua toonhoogte (jongere kinderen: hogere noten). Zorg dat het inhoudelijk (thema) aansluit bij de belevingswereld van je doelgroep. Zorg dat je het lied zelf kent, hebt gehoord, hebt gezongen en dus kunt voorzingen, eventueel kunt begeleiden op een instrument. Bereid je bedachte muziekactiviteit ook voor; leg materialen klaar, bedenk hoe je het wilt uitvoeren en waarom (maak je groepjes? Waarom? Wie bij wie? Enz.) |
|
Uitvoering |
Leer de kinderen een lied. Vertel waar het over gaat. Laat het horen. Bespreek de tekst. Oefen het lied in korte stukjes. Zing voor, laat nazingen. Herhaal veel. Geef hoog- en laag (qua toonhoogte) aan d.m.v. handgebaren. Heb aandacht voor kinderen die het spannend vinden; motiveer ze, complimenteer ze, laat ze met z’n allen tegelijk zingen.
Voer de muziekactiviteit uit die je hebt bedacht voor de onder-, midden-, bovenbouw. |
|
Variatie |
Variatie op het lied: |
3 Liedjes voor de onder/midden/bovenbouw
3 nummers voor de onderbouw:
Titel: Dikkertje Dap
Artiest: Annie M.G. Schmidt
Titel: Het lelijke Eendje
Artiest: Annie M.G. Schmidt
Titel: Tony Neef
Artiest: Pieter Post
3 nummers voor de middenbouw:
Titel: Raar maar waar
Artiest: Kinderen voor kinderen
Titel: Peter en de wolf
Artiest: Sergej Prokofjev
Titel: ik voel me o zo heppie
Artiest: Liedmachien
3 nummers voor de bovenbouw:
Titel: Baby
Artiest: Justin Bieber
Titel: VS KK project
Artiest: I like to move it
Titel: Enrique Iglesias
Artiest: Can You hear me
3 muziek activiteiten per leerjaar.
Voor de onderbouw met schudeieren en sambaballen geluidjes maken
Voor de middenbouw zijn trommels wel geschikt.
En voor de bovenbouw is het een idee op met een blokfluit te gaan werken.