# AF5/6 (P3): Bevruchting, zwangerschap, bevalling en ontwikkeling en Verstandelijke beperkingen

AFP Reader Bevruchting zwangerschap en geboorte

Reader AFP - Inleiding AFP, Zintuigen, Geslachtsorganen

Les | Onderwerp | Leren | Maken
1 | De geslachtsorganen: Bouw en functies van de mannelijke geslachtsorganen Bouw en functies van de vrouwelijke geslachtsorganen Puberteit en menopauze | Reader AF: Geslachtsorganen | Opdrachten in de reader
Menstruatiecyclus Bevruchting Celdeling en geslachtsbepaling | KZ, H6 t/m 6.4 Schooltas blz 62-67 | KZ, H9.6, opdracht 1 t/m 3, 6, 7 Schooltas blz 88
2 | Erfelijkheid | Reader AF: Erfelijkheid | Opdrachten in de reader
Zwangerschap: Innesteling Ontwikkeling van embryo tot baby | KZ, H6.7 t/m 6.7 Schooltas blz 71-73 | KZ, H9.6, opdracht 4, 5, 8 Schooltas blz 88
3 | Zwangerschapsverschijnselen | KZ, H7 Schooltas blz 74-81 | KZ, H9.7, opdracht 1, 3, 4, 5, 7, 8 Schooltas blz 88-89 ZW: KZ, H9.7, opdracht 2, 6 Schooltas blz 89
Bevalling en pasgeborene: Liggingen van de baby Fasen van de bevalling incl. weeën Kenmerken van de pasgeborene Benamingen van de pasgeborene | KZ, H13 t/m 13.4, 13.7, 13.8, 13.11 Schooltas blz 112-114, 117-119, 121-127 KZ, H14 Schooltas blz 128-131 | KZ, H16.13, opdracht 1, 6 t/m 8 Schooltas blz 142 KZ, H16.14, opdracht 1 t/m 8 Schooltas blz 143

4 | Groei en ontwikkeling van het kind | KZ, H31 en H32 Schooltas blz 278-287 |
Verstandelijke beperkingen: Beperking, handicap, syndroom Definitie van verstandelijke beperking Verschijnselen van een verstandelijke beperking | GHZ, H1 t/m 1.4.2 Schooltas blz 26-30 GHZ, H15.1 en 15.2 Schooltas blz 186-188 | GHZ, H5.1, opdracht 1 t/m 8 Schooltas blz 65
5 | Indelingen o.b.v. intelligentie, niveau en ervaringsfase | GHZ, H1.4.3 Schooltas blz 30-32 | GHZ, 5.1, 9 t/m 11 Schooltas blz 65-66
Specifieke doelgroepen: Mensen met een licht verstandelijke beperking en gedragsstoornis Mensen met een lichamelijke beperking Mensen met een meervoudige beperking | GHZ, H1.5 t/m 1.9 Schooltas blz 33-34 GHZ, H29.1 en 29.2, 29.5 Schooltas blz 314-316, 322-329 | GHZ, H5.1, opdracht 12 t/m 20 Schooltas blz 66 GHZ, H32.29, opdracht 1 t/m 6 Schooltas blz 357
6 | Specifieke syndromen bij mensen met een lichte of matige verstandelijke handicap: Syndroom van Down | GHZ, H10.4.1 Schooltas blz 144-145 | GHZ, H14.10, opdracht 9 Schooltas blz 179
Foetaal alcohol syndroom Fragiele X-syndroom | GHZH10.4.2 en 10.4.3 Schooltas blz 145-147 | GHZ, H14.10, opdracht 10 en 11 Schooltas blz 180
7 | Specifieke syndromen bij mensen met een ernstige verstandelijke handicap: Rettsyndroom Angelmansyndroom Syndroom van Prader-Willi | GHZ, H12.4 Schooltas blz 167-170 | GHZ, H14.12, opdracht 9 t/m 11 Schooltas blz 182-183
Veel voorkomende gedrags- en mobiliteitsproblemen: ADHD Autisme Spasticiteit/Cerebrale parese | GHZ, H16.2 Schooltas blz 203-205 GHZ, H29.3 en 29.4 Schooltas blz 317-322 | GHZ, H32.29, opdracht 6 t/m 11 Schooltas blz 357-358
8 | Toetsvoorbereiding |  |
Toets | VZ-AF3 Kennistoets | De leerstof in de reader en de boeken Evt. aanvullende leerstof van de docent Aantekeningen Gemaakte opdrachten