ZGK5/6 (P3): Werken in een organisatie/branche en Zorgverlenen binnen een branche

Reader Organisatiecultuur

Reader Onderhandelen in de zorg

Observatieformulier Onderhandelingsgesprek

AFP Reader Oncologie

Witte loper

Observatieformulier schriftelijk voorlichtingsmateriaal

Observatieformulier Adviesgesprek

ZGK5/6 (P3): Werken in een organisatie/branche en Zorgverlenen binnen een branche

Les

Onderwerp

Leren

Maken

1

Samenwerken met collega’s

 

Werken in een organisatie:

Organisatie

Organisatiestructuur en organogram

Organisatiecultuur

Leidinggeven in een organisatie:

- sturing door de leiding

- taken en kenmerken van leidinggevenden

- leiderschapsstijlen

Boek Zorgverlening Organisatie en Beroep
H7 Schooltas blz 60-65 

H8 Schooltas blz 66-71 

 

Reader Organisatiecultuur

Verwerkingsopdrachten bij
H7 op blz. 85: 1, 2, 3 Schooltas blz 100

H8 op blz. 85: 1, 2, 3 Schooltas blz 100 

Onderhandelen en afspraken maken over de zorg:

- dwingen en onderhandelen

- overreden en overtuigen

- onderhandelingsstijlen

- regels en afspraken

Boek Zorgverlening Organisatie en Beroep
H9 Schooltas blz 72-77 

 

Reader Onderhandelen in de zorg

Verwerkingsopdrachten bij H9 op blz. 86: 1, 2
Schooltas blz 102 

 

2

Voeren van een onderhandelingsgesprek

Boek Zorgverlenen, Organisatie en beroep (ZOB)

H9 Schooltas blz 72-77 

 

Opdracht: Voer een onderhandelings-gesprek en pas de onderhandelings-vaardigheden en –stijlen toe. 

Observatieformulier Onderhandelen

Kaders binnen de zorg

- missie, visie, doelstellingen

- formele en informele regels

- taken van de verzorgende/grenzen aan je beroep

- Arbo-wet

- cao en je rechtspositie

- positie t.o.v. arts/andere disciplines

- medezeggenschap

- patiëntenwetten

Boek Zorgverlening Organisatie en Beroep

H26 Schooltas blz 200-207 

H27 Schooltas blz 208-212  

Boek Verpleegtechnische handelingen H27
Schooltas blz 215-222

Verwerkingsopdrachten bij

H26 op blz.229: 1 t/m 9
Schooltas blz 245 

H27 op blz. 229-230: 1 t/m 10
Schooltas blz 245-246


Verwerkingsopdrachten bij H27 op blz. 208: 2 t/m 7
Schooltas blz 224 
 

 

3

 

Knelpunten en ontwikkelingen binnen de zorg:

- knelpunten in het beroep

- knelpunten in de zorg

Het werkklimaat:

- werkklimaat

- belang van een goed werkklimaat

- materiele en immateriële werkomstandigheden

Boek Zorgverlening Organisatie en Beroep

H11 
Schooltas blz 83-87 

 

Verwerkingsopdrachten bij H11 op blz. 86: 1, 2, 3
Schooltas blz 102 

Arbeidsomstandigheden

Boek Zorgverlening Organisatie en Beroep
H12 Schooltas blz 88-100 


H28 Schooltas blz 213-241 

Verwerkingsopdrachten bij

H12 op blz. 87: 1 t/m 11 
Schooltas blz 103 

H28 op blz. 230-231: 1 t/m 18
Schooltas blz 246-247 

4

Werken in de branches:

Oriëntatie op de VVT-branche

Oriëntatie op de GHZ-branche

Oriëntatie op de KZ-branche

Oriëntatie op de GGZ-branche

Brancheboeken, Thema 1

Opdracht: Vergelijk de branches op:

- Geschiedenis

- Hedendaags zorgaanbod en visie

- Indicatiestelling en financiering

- Het zorgproces.

Geef hierover een presentatie.

 

 

5

Voorlichting, advies, instructie

Betekenis van voorlichting, advies en instructie

  • wat en waarom?
  • primaire, secundaire en tertiaire

micro-, meso- en macroniveau

Geven van voorlichting, advies en instructie incl. beïnvloeden gedrag

Boek Voorlichting, advies en instructie

H1 Schooltas blz 13-25 

H2 Schooltas blz 26-43 

H4 Schooltas blz 48-67

H8, par. 8.3 Schooltas blz 102-105

BoekBegeleiden, H17.2 Schooltas blz 125-127 

Verwerkingsopdrachten bij

H1 op blz. 32-33: 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 10 Schooltas blz 44-45 

H2 op blz. 33-34: opdracht 1 t/m 10 Schooltas blz 45-46

H4 op blz. 73-74: opdracht 1 t/m 9
Schooltas blz 85-86

H8 op blz. 95: 3, 4 Schooltas blz 107

Verwerkingsopdrachten bij H17 op blz. 127-128: opdracht 2, 3, 4
Schooltas blz 147-148 

Zelfredzaamheid en zelfmanagement

  • signaleren  van en omgaan met persoonlijke beperkingen en handicaps
  • revalidatie
  • voorkomen van hospitalisatie
  • gebruik van hulpmiddelen/

aanpassingen en domotica

Boek Voorlichting, advies en instructie
H5 Schooltas blz 68-84

Verwerkingsopdrachten bij H5 op blz. 74-75: opdracht 1 t/m 9 (behalve opdracht 5)
Schooltas blz 86-87 

6

Leven met pijn

Specifieke zorg bij zorgvragers met oncologische aandoeningen en met pijn

Boek Begeleiden
H37 Schooltas blz 267-270 

 

ZGK Reader Oncologiezorg

 

Verwerkingsopdrachten bij H37 op blz. 253: 1 t/m 3 Schooltas blz 273

 Voor achtergrondinformatie, o.a. Praktijkgids Pijn en voorbeelden van pijnschalen:

http://www.vmszorg.nl/Themas/Pijn

Voeren van een informatief  voorlichtingsgesprek en adviesgesprek, gericht op voorlichting over leefomgeving, basiszorg of pijn

 

 

 

Opdracht (vgl. opdracht 5 bij H5):

Kies een onderwerp.

Zoek en beoordeel een folder hierover.

Voer in een simulatie een informatief voorlichtingsgesprek. 

Observatieformulier Schriftelijk voorlichtingsmateriaal Observatieformulier Informatief gesprek / Adviesgesprek

7

Specifieke zorg voor zorgvragers in de VVT

(inleiding)

Boek Verpleeg-, verzorgingshuizen, thuiszorg deel 1

Boek Verpleeg-, verzorgingshuizen, thuiszorg deel 2

Opdracht:

Kies twee casussen over zorgvragers met verschillende gezondheids-problemen/zorgvragen uit twee verschillende branches.

Maak bij elke casus een zorgplan incl. voorlichtingsplan. 

Witte loper

Zorgdossier

Specifieke zorg voor barenden, kraamvrouwen en pasgeborenen (inleiding)

Boek Kraamzorg

 

8

Specifieke zorg voor zorgvragers met een verstandelijke beperking (inleiding)

Boek Gehandicaptenzorg

Specifieke zorg voor zorgvragers met psychiatrische stoornissen

(inleiding)

Boek Geestelijke gezondheidszorg

Toets

ZGK5/6 Kennistoets

 

ZBGV LJ1 Aftekenkaart

De leerstof in de reader(s) en de boeken

Evt. aanvullende leerstof van de docent

Aantekeningen

Gemaakte opdrachten