## Wat kan ik straks?

Aan het eind van het thema kan ik:

Leerdoel | Opdracht
vijf kenmerken noemen op basis waarvan de weersverwachting wordt gemaakt. | Het weer
omschrijven welke factoren mede van invloed zijn om het weer wereldwijd te kunnen meten. | Het weer
uitleggen hoe mensen beïnvloed worden door het weer, maar ook hoe mensen (onbewust) invloed op het weer kunnen hebben. | Mens en weer
opnoemen welke schadelijke gevolgen mens en dier kunnen ondervinden van hun invloed weer en klimaat. | Mens en weer
het verschil tussen weer en klimaat omschrijven. | Klimaten
de vijf hoofdgroepen van klimaatindeling van Köppen opnoemen. | Klimaten
omschrijven wat je in een klimaatgrafiek kunt aflezen. | Klimaatgrafieken
met behulp van de klimaatclassificatie van Köppen gegevens opzoeken over weer en klimaat in een bepaald gebied. | Klimaatgrafieken
uitleggen dat klimaatverandering natuurlijke oorzaken heeft maar dat ook menselijke activiteiten van invloed zijn. | Klimaatveranderingen
uitleggen dat studie naar klimaatverandering in het verleden belangrijk is voor voorspellingen van het klimaat in de toekomst. | Klimaatveranderingen
verklaren waarom het belangrijk is klimaatafspraken in klimaatverdragen vast te leggen. | Klimaatverdragen
uitleggen waarom reductiedoelstellingen voor deelnemende landen verschillend zijn. | Klimaatverdragen
gebieden opnoemen waar het extreem koud, warm, droog of zuurstofarm is. | Extreme omstandigheden
omschrijven hoe mensen kunnen leven en zich aanpassen in extreem koude, warme, zuurstofarme, gebieden. | Extreme omstandigheden
benoemen welke invloed temperatuur en zoutgehalte heeft op de zeestromen. | Klimaat en zeestromen
de werking van thermohaliene circulatie omschrijven. | Klimaat en zeestromen
enkele landschapsvormen in Nederland noemen en beschrijven hoe ze zijn ontstaan. | Landschapsvormen
van een aantal landschapsvormen in Nederland een of twee kenmerken noemen. | Landschapsvormen
omschrijven wat het verschil is tussen een natuurlandschap en een cultuurlandschap. | Cultuurlandschappen
omschrijven hoe polders zijn ontstaan en waarom ze zijn drooggelegd. | Cultuurlandschappen