| Aan de slag | ||
| Stap | Inhoud | |
| Stap 1 | ![]() |
Hoe formuleer ik een goede onderzoeksvraag? Dat staat centraal in deze stap. |
| Stap 2 | ![]() |
Een hypothese geeft een voorspelling over de uitkomst van een onderzoek. In deze stap oefen ik met het testen van een hypothese. |
| Stap 3 | ![]() |
Een onderzoek begint bij een verwondering. Ik ga een experiment uitvoeren dat mij misschien ook wel laat 'verwonderen'. |
| Stap 4 | ![]() |
Er zijn veel verschillende factoren die van invloed zijn op de uitkomst van een onderzoek. Deze variabelen in een onderzoek zijn heel belangrijk. Ik beantwoord hier vragen over. |
| Stap 5 | ![]() |
Ik leer samen met een klasgenoot hoe ik een experiment uitwerk tot een verslag. |
| Stap 6 | ![]() |
Samen met een klasgenoot kijk ik hoe ik een controleproef kan uitvoeren. |
| Stap 7 | ![]() |
Samen met een klasgenoot kijk ik een video over Kluger Hans en ontdekt welke invloed een onderzoeker bewust of onbewust kan uitoefenen op een testresultaat. |
| Afronding | ||
| Onderdeel | ||
| Kennisbank | ![]() |
Alle Kennisbankitems uit deze module. |
| Eindopdracht | ![]() ![]() |
Samen met drie andere klasgenoten werk ik onderzoeksresultaten uit op een poster. |
| Terugkijken | ![]() |
Terugkijken op de opdracht. |
Tijd
Voor deze opdracht heb je 7 SLU nodig.