Aan de slag | ||
Stap | Inhoud | |
Stap 1 | ![]() |
Wat wordt eigenlijk bedoeld met de natuur en het milieu? Daarover maak je een mindmap. |
Stap 2 | ![]() |
De stabiliteit van een ecosysteem kan op tal van manieren worden verstoord, zowel door biotische als door abiotische factoren. Welke gevolgen dat kan hebben leer je in deze stap. |
Stap 3 | ![]() |
De natuur in Nederland is behoorlijk versnipperd. Individuen van populaties kunnen elkaar niet meer bereiken om zicht voort te planten. Daarom heeft de overheid ingegrepen met EHS en ecoducten. |
Stap 4 | ![]() |
Niet iedereen is het altijd eens als het gaat om natuurbeheer en -behoud. In deze stap bekijk je de belangen van verschillende partijen. |
Stap 5 | ![]() |
Hoe wordt de volgorde van veranderingen in de ecologie genoemd? Dat ontdek je in deze stap. |
Stap 6 | ![]() |
Overal op aarde, in alle ecosystemen, is de invloed van de mens merkbaar. Je presenteert met een klasgenoot de mogelijke beheersmaatregelen. |
Stap 7 | ![]() |
Of moeten we de natuur zijn gang laten gaan? |
Afronding | ||
Onderdeel | ||
Kennisbank | ![]() |
Alle Kennisbankitems uit deze module. |
Eindopdracht | ![]() |
Je maakt een nieuwsbrief voor omwonenden van een natuurgebied. |
Extra | ![]() |
Bekijk in overleg met je docent nog meer video's over het onderwerp van deze module. |
D-toets | ![]() |
Je maakt een d-toets om je kennis van deze module te testen. |
Terugkijken | ![]() |
Terugkijken op de opdracht. |
Tijd
Voor deze opdracht heb je 7 SLU nodig.