Eerste poging om specifieke leerdoelen voor de verschillende modules van het keuzedeel te formuleren.
Bijvoorbeeld voor de module Natuurvriendelijke oevers.
De deelnemer heeft kennis van:
De verschillende oeverzones (7)
De verschillende soorten NVO
De standplaatsbenadering
De kosten en baten van aanleg en onderhoud van NVO
De algemene principes van het beheer en onderhoud van NVO.
De leerling kan:
De vier stappen in het ontwerpproces van NVO benoemen en toepassen;
Streefbeelden voor NVO opstellen;
Oeverplannen maken
De zes stappen voor het opstellen van een monitoringsplan benoemen en toepassen.
Bijvoorbeeld voor de module Waterkwaliteit.
De deelnemer heeft kennis van:
De verschillende begrippen om de kwaliteit van het oppervlaktewater te beoordelen.
De verschillende methodes om de waterkwaliteit te meten.
De verschillende maatregelen die er mogelijk zijn om de kwaliteit van het oppervlaktewater te verbeteren en de effectiviteit van de verschillende maatregelen.
De kaderrichtlijn water; geschiedenis, belang, opstellen van stroomgebiedsbeheersplannen.
NB: hierboven staan een paar kennisdoelen; welke vaardigheidsdoelen kunnen we daar nog aan toevoegen? Is het van belang dat de deelnemer ook zelf metingen uit kan voeren?