## De leerling centraal

Bij de start van het BYOD-traject in 2012 maakten we gebruik van Teletop: een elo waar we al langer ervaring mee hadden.

In schooljaar 2013-2014 zijn we gestart met SOMtoday als vervanging voor Teletop. De invoering is in principe voorspoedig verlopen. Al snel bleek dat de nieuwe elo vele malen helderder was voor ouders dan de oude. Ouders van nieuwe brugklassers keken vanaf de eerste dag mee. Aandachtspunt voor ons was dat we onszelf weliswaar een 7,5 gaven voor de mate waarin de elo gevuld was maar dat ouders (terecht) minimaal een 9,9 verwachtten. Tijdens de inspraakavond voor ouders in september was de opkomst massaal en werden we met ons neus op de feiten gedrukt. Belangrijkste punten van kritiek waren onduidelijkheid rond de proefwerkband (deze werd niet in SOMtoday gemeld) en de verwarring in data waarop huiswerk af moest zijn. Na de avond is de eerstvolgende studiedag aan dit onderwerp gewijd en zijn de nodige verbeteringen doorgevoerd.

Omdat docenten in het algemeen vakgericht de elo vullen is het vaak lastig om zich het resultaat voor de leerling voor te stellen. Wanneer we echter de leerling centraal stellen is het 'kijken door de ogen van de leerling' cruciaal. Binnen SOMtoday is het beperkt mogelijk om een leerlingview op te roepen maar niet alle functionaliteiten zijn voor een docent oproepbaar.

We hebben daarom voor de studiedag een filmpje gemaakt met de blik van de leerling. Dit zorgde er voor dat er veel meer begrip kwam voor de richtlijnen voor het vullen van de elo en heeft ervoor gezorgd dat het eenduidig vullen van de elo verder is verbeterd.

Wat ziet de leerling in SOM?

De praktijk
De elo goed vullen en blijven vullen blijft aandacht vragen. Is ook onderdeel van bespreking in de kernteams. Sinds we werken met SOMtoday zijn ouders ook erg actief wanneer de elo onvolledig gevuld is. Het is belangrijk om de wijze waarop we de elo vullen kritisch te blijven bezien. We moeten in de bovenbouw anders omgaan met de elo dan in de onderbouw en doen dit nog onvoldoende / onvoldoende op dezelfde manier. Ook hier geldt: de leerling centraal, dus het beeld dat de leerling krijgt moet helder zijn. Het feit dat SOMtoday geintegreerd is met het adminsitratieve systeem en de roostinformatie uptodate is, werken in de praktijk erg prettig. Huiswerk e.d. is daartoe zeer goed en gemakkelijk op te geven. Ook het afvinken van huiswerk door leerling en docent werkt prettig.

#### Relevante links

Werken met SOM (docent)

Werken met SOM (leerling)
Ook voor het werken van de leerling met SOM zijn ICT-vaardigheidskaarten gemaakt.