# Masterpiece

The Great British Bake Off!

You might have heard about the tv show ‘The Great British Bake Off’ or the Dutch equivalent ‘Heel Holland Bakt’. In class, we are going to organise a similar project. You will work in groups. As a Masterpiece for Theme 3, you are going to organise a cook-off. The class will be divided into two groups (bakers and judges). Please read the task below to see what is expected of you. Get ready for some serious baking!

Make sure to follow the task carefully and try to make full English sentences. If you don’t know a word you can look it up in an (online) dictionary. But be careful: don’t translate full sentences in translating programmes such as Google Translate!​

Wil je voordeelden van voorgaande jaren bekijken als inspiratie en om te zien wat er ongeveer verwacht wordt? Open dan de bijlagen.

Bakers example 1.pdf

Jury example 1.pdf

Jury example 2.pdf

Hoe gaan we te werk?
De stamgroep wordt verdeeld in twee groepen: de bakkers en de jury. De verdeling moet 50/50 zijn. De bakkers en de jury hebben verschillende opdrachten. Lees hieronder wat de bedoeling is voor de bakkers en de jury. Tijdens de laatste les eten we de recepten van de bakkers. De juryleden mogen ook iets bakken/meenemen voor de gezelligheid. Zowel een bakkers-groepje als een jury-groepje wordt uitgeroepen tot winnaar. Het groepje met het lekkerste recept (dus ook de meeste sterren of punten) wint.
Je wordt als groepje beoordeeld op de volgende punten:

- Creativiteit

- Productiviteit (Hoe werk je binnen de les? Hou je je aan de opdracht?)

- Samenwerking (Hoe werk je samen met je groepje?)

- Masterpiece (het recept of het beoordelingsmodel)

Task for the Bakers

Jullie gaan in groepjes van 4 een echt recept bedenken. De bakkers schrijven een recept / gerecht stap voor stap uit in het Engels. Het is belangrijk dat het voor iemand die het voor de eerste keer leest, goed te volgen is. Alles is dus gedetailleerd. Dit recept presenteer je als groepje in het Engels aan de jury. Mocht je voorbeelden nodig hebben, dan je mag deze googelen. Aan het einde van de tweede Masterpiece les lever je het recept bij je expert in. Je neemt ook je gemaakte recept bij de laatste les mee zodat ervan geproefd kan worden. Je wordt hier ook met je groepje op beoordeeld. Dus, wees creatief!

1. Intro

- Vertel wie jullie zijn en wat jullie gaan doen. Schrijf de volledige datum en tijd op van het moment waarop je het maakt. Gebruik daarbij de Engelse dagen en maanden en data voluit in woorden geschreven. Markeer dit.

- Beschrijf wat jullie gaan maken. Gebruik daarbij 'am/is/are going to + werkwoord'. Markeer dit.

- Beschrijf welke ingrediënten nodig zijn. Gebruik daarbij de ik- of wij-vorm met 'have or has got'. Markeer dit.

2. Kern

- Beschrijf hoe je het recept uitvoert. Zorg dat je stap voor stap op schrijft wat er gedaan moet worden. Het moet voor iedereen goed te volgen zijn. Gebruik daarbij de rangtelwoorden voor de stappen (eerste stap, tweede, derde etc.). Gebruik ook een voorbeeld van een kloktijd (bijv. als de taart om twaalf uur in de oven gaat, moet hij er om kwart over twaalf uit). Markeer beide onderdelen.

Task for the jury

Jullie gaan in groepjes van 4 een beoordelingsmodel voor de gerechten maken. Voor elk gerecht / recept zijn sterren of punten te verdienen. De jury schrijft op welke onderdelen zij bij een bepaald gerecht belangrijk vinden; waar moet het gerecht aan voldoen en waar worden de bakkers op beoordeeld? Hoe veel aandacht besteed je aan de smaak, het uiterlijk, het recept, de presentatie? Bij het beoordelingsmodel maak je hele zinnen waarin je beschrijft waar je op gaat letten. Vraag je expert om tips mocht je vastlopen. Denk goed na over de volgende punten en geef bij elk onderdeel op het beoordelingsmodel aan wat het precies inhoudt/waarom jullie dit beoordelen. Aan het einde van de tweede Masterpiece les lever je het geschreven beoordelingsmodel bij de expert in. Hier worden jullie ook op beoordeeld. Tijdens het proeven maken jullie aantekeningen in het Engels en stel je de bakkers vragen in het Engels.

1. Intro

- Vertel wie jullie zijn, wat jullie taak is en hoe jullie dit gaan uitvoeren. Beschrijf wie welk onderdeel van de taak op zich neemt, of hoe jullie het samen gaan doen. Schrijf ook de volledige datum en tijd op van het moment waarop je het maakt. Gebruik daarbij de Engelse dagen en maanden en data voluit in woorden geschreven. Markeer dit.

2. Kern

- Beschrijf wat jullie belangrijk vinden bij het beoordelen en wat een gerecht volgens jullie moet hebben. Bedenk daarbij verschillende categorieën en maak hele zinnen. Gebruik daarbij de it-vorm van 'have/has got' tenminste 3 keer. Markeer dit.

- Beschrijf waar jullie precies op gaan letten bij elke categorie en welke onderdelen er afzonderlijk beoordeeld worden. Maak hele zinnen. Gebruik daarbij 'am/is/are going to + werkwoord' tenminste 3 keer. Markeer dit.

- Beschrijf hoe de bakkers sterren/punten krijgen en hoe deze toegekend worden. Maak hele zinnen en zeg hoe jullie uiteindelijk de winnaar kiezen. Gebruik daarbij de rangtelwoorden (eerste, tweede, derde etc.). Markeer dit.

Wil je checken of je de grammar en Basics wel goed verwerkt hebt? Open dan de onderstaande PowerPoint en neem de grammatica regels nog eens door.

Basics Unit 2 - Grammar PowerPoint.pptx

Hier kun je zien waar je feedback op gaat krijgen:

Succescriteria Masterpiece:

1. Bakkers: Wij hebben een Engelstalig recept met stappenplan geschreven. Wij hebben als groepje 1 document met de gemarkeerde Basics op de juiste plek ingeleverd. Ons werk is op tijd ingeleverd. We hebben de volgende Basics gebruikt en gemarkeerd: de dag en datum op Engelse wijze en voluit in woorden, van plan zijn: to be going to, werkwoord ‘hebben’ als have got/has got, rangtelwoorden voluit geschreven voor de volgorde, een kloktijd voluit in woorden.

2. Jury: Wij hebben een Engelstalig beoordelingsformulier met uitleg geschreven. Wij hebben als groepje 1 document met de gemarkeerde Basics op de juiste plek ingeleverd. Ons werk is op tijd ingeleverd. We hebben de volgende Basics gebruikt en gemarkeerd: de dag en datum op Engelse wijze en voluit in woorden, van plan zijn: to be going to, werkwoord ‘hebben’ als have got/has got, rangtelwoorden voluit geschreven voor de volgorde, een kloktijd voluit in woorden.

3. Bakkers en Jury: Ik hanteer de Engelse woordvolgorde van onderwerp-werkwoorden-lijdend voorwerp. Ik gebruik de juiste vorm van ‘to be’ om aan te geven hoe iets is. Ik kan de dag en datum opschrijven. Ik kan kloklezen in het Engels. Ik kan have got/has got gebruiken om bezit aan te geven. Ik schrijf rangtelwoorden voluit zonder spelfouten. Ik beschrijf wat ik van plan ben door ‘to be going to’ te vervoegen.

4. Bakkers en Jury: Ik geef uitgebreid informatie over een onderwerp. Ik maak een lopend verhaal door verbindingswoorden en zinnen toe te voegen. Ik voeg ook mijn eigen ervaring/mening of extra informatie toe, naast de vragen op de Wikiwijs. Ik gebruik een intro-kern-slot structuur. De onderdelen sluiten goed op elkaar aan.

5. Bakkers en Jury: Mijn masterpiece ziet er aantrekkelijk uit. Ik gebruik foto’s, afbeeldingen en een heldere structuur of lay-out om mijn verhaal aan te kleden en tekst te verduidelijken. Mijn werk valt misschien positief op in vergelijking met anderen.

Feedbackformulier Bakers

Feedbackformulier Jury