# Masterpiece

Explore your Surroundings poster

You are going to do a small research about an English-speaking country. For your Masterpiece, you are going to hand in a poster about the country of your choice. Make sure to follow the task carefully and try to make full English sentences. If you don’t know a word you can look it up in an (online) dictionary. There is some extra help at the bottom of this page. Use the grammar and words from the Basics too!
Be careful: don’t translate full sentences in translating programmes such as Google Translate or copy text from the internet. You have to use your own words and know what it says!

De expert zal de poster van feedback voorzien. Zorg dat alle bovenstaande onderdelen op de poster aanwezig zijn. Markeer de verschillende onderdelen duidelijk als daarom gevraagd is. Alles wat je moet markeren, is met een rode kleur aangegeven. Dit zijn altijd de Basics onderdelen van de lessen. Zorg dat de poster mooi aangekleed is en netjes is afgewerkt. Zorg dat er geen Nederlandse woorden op je poster staan en je geen tekst van Translate of het internet kopieert. Je mag de poster op papier of digitaal maken. Let op: de poster lever je op papier in. Printen van je poster verzorg je ruim voordat je het in moet leveren. Zorg dat je hier rekening mee houdt!

Vraag tussendoor feedback van de expert: dit kan in de les of bij de helpdesk.

1. Intro

- Kies een Engelstalig land uit. Zet de naam van je land in het Engels bovenaan je poster. Je kan kiezen uit: Engeland, Schotland, Ierland, Wales, Amerika, Canada, Australië, India of Zuid-Afrika.
- Stel jezelf voor, vertel iets over jezelf en gebruik daarbij 'am/is/are' en markeer deze minimaal 2 keer.
- Vertel daarna waarom je voor dit Engelstalig land hebt gekozen. Gebruik daarbij de persoonlijke voornaamwoorden 'I-me-my etc.' en markeer deze minimaal 2 keer.

2. Kern

- Kies drie bezienswaardigheden uit. Voeg daar 3x een foto van toe. Je mag hier ook foto's van familie/vrienden toevoegen.
- Beschrijf wat de bezienswaardigheid is, waar het is, wat er zo speciaal aan is, en waarom je het gekozen hebt. Dit doe je voor alle drie de bezienswaardigheden in het Engels = Basis.
- Probeer bezienswaardigheden te kiezen die niet te voor de hand liggend zijn en waar je genoeg over kan vertellen. Hier mag je ook je persoonlijke ervaringen of die van familie bij gebruiken en extra informatie zoals prijzen en openingstijden bij geven = Uitbreiding.
- Gebruik bij alle 3 de bezienswaardigheden 3x het werkwoord 'can/can't' om uit te leggen wat je daar wel/niet kan doen.
- Gebruik bij alle 3 de bezienswaardigheden 3x de lidwoorden 'a/an' voor zelfstandige naamwoorden.
- Gebruik bij alle 3 de bezienswaardigheden 3x een aanwijzend voornaamwoord 'this-that-these-those'.
- Heb je getallen in je tekst? Schrijf dan de getallen voluit (bijv. 3 -> three) in woorden.

Hoe moet ik beginnen? Hier zijn zinnen die je kan gebruiken:

Gebruik deze zinnen als je veel moeite hebt met opstarten. Check ook de grammar en words bij Basics om te kijken of je deze (goed) hebt toegepast.

- Ik heb gekozen voor ... omdat: I chose ... because

- Op de foto zie je ...: In this picture, you can see ...

- Bezienswaardigheid: sight

- De locatie van ... is: ... is located ...

- Op deze locatie kun je ...: Here you can ...

- Wat bijzonder is aan ... is: What's special about this sight, is that it ...

Checklist

Checklist Thema 2 poster.docx

Wil je checken of je de grammar en Basics wel goed verwerkt hebt? Open dan de onderstaande PowerPoint en neem de grammatica regels nog eens door.

Basics Unit 1 - Grammar PowerPoint.pptx

Hier kun je zien waar je feedback op gaat krijgen:

Succescriteria (Masterpiece):

1. Ik controleer mijn werk tijdens het maken en zodra ik wil inleveren op volledigheid; ik bekijk of alle onderdelen uit de opdracht aan bod komen en vraag hier feedback op. Ik heb 3 bezienswaardigheden in een Engelstalig land uitgekozen en toegelicht. Ik heb een poster met de gemarkeerde Basics op de juiste plek ingeleverd. Mijn werk is op tijd ingeleverd. Ik heb de volgende Basics gebruikt en gemarkeerd: werkwoord to be (am/is/are), persoonlijke en bezittelijke voornaamwoorden I/me/my etc., lidwoorden a/an, werkwoorden can/can’t, aanwijzende voornaamwoorden this/that/these/those en alle getallen voluit in het Engels uitgeschreven.

2. Ik hanteer de Engelse woordvolgorde van onderwerp-werkwoorden-lijdend voorwerp. Ik gebruik de juiste vorm van ‘to be’ om aan te geven hoe iets is. Ik gebruik persoonlijke voornaamwoorden om aan te geven over wie ik het heb, voor wie iets is en van wie iets is. Ik kies op de juiste plek a of an voor een zelfstandig naamwoord. Ik gebruik can/can’t om te zeggen wat je kunt doen bij de bezienswaardigheid. Ik kies op de juiste plek this/that/these/those. Ik schrijf nummers voluit zonder spelfouten.

3. Ik geef uitgebreid informatie over een onderwerp en stop niet na een paar zinnen. Ik maak een lopend verhaal door verbindingswoorden en zinnen toe te voegen. Ik voeg ook mijn eigen ervaring/mening of extra informatie toe, naast de vragen op de Wikiwijs. Ik gebruik een intro-kern-slot structuur. De onderdelen sluiten goed op elkaar aan.

4. Mijn masterpiece ziet er aantrekkelijk uit. Ik gebruik foto’s, afbeeldingen en een heldere structuur of lay-out om mijn verhaal aan te kleden en tekst te verduidelijken. Mijn werk valt misschien positief op in vergelijking met anderen.

Feedbackformulier Poster