# Vragen stellen

Docenten zijn in de klas het meest aan het woord. Dat ligt voor de hand omdat zij de informatie aan de jullie moeten overdragen. Toch is het zo dat als een docent zijn verhaal goed houdt, dit vragen moet oproepen. Een docent neemt je , als het ware mee op reis en brengt jou op nieuwe gedachten: hoe zit dit dan, hoe werkt dat? Ook als een docent zijn verhaal minder goed houdt, kom je met andere vragen te zitten: je begrijpt het niet goed en moet wel vragen om nadere uitleg. Tenslotte kan ook zijn dat hij alles wel goed uitlegt maar jij kennis mist waardoor je het niet kan volgen. Conclusie: in alle gevallen zullen er vragen in een les gesteld moeten worden. |  |

Voor een docent is het ook aangenaam als er vragen worden gesteld tijdens of na zijn verhaal. Hij weet dan dat zijn verhaal overgekomen is of dat sommige onderdelen uit zijn verhaal, niet helder waren. Daar kan hij dan wat extra aandacht aan geven. Bovendien is een les met wisselwerking tussen de docent en zijn studenten ook voor hem aangenamer.

|  | Waarom stellen studenten geen vragen? Het verhaal van de docent is duidelijk maar het roept geen vragen op. Hier kan sprake zijn van ongeinteresseerdheid. De student durft om diverse redenen geen vragen te stellen

Opdracht 1. Welke redenen zou een student kunnen hebben om geen vragen te stellen? 2. Weerhoud jou iets om vragen te stellen aan een docent tijdens de les? Hoe kun je dit oplossen? 3. Vanaf morgen gaan jullie in elke les vragen stellen aan de docent over de stof. Maak die verdeling van 3 per les. 4. Stuur deze week in op IL welke vragen jij bij welke les gesteld hebt en de antwoorden