## Onderwijsleeractiviteit 1.3 Omgang en voorlichting geven aan mantelzorgers

Tijdens een onderwijsleergesprek zal onderstaande theorie van Dr. A. van der Plaats worden besproken en geconcretriseerd.

‘de wondere wereld van de dementie’ van Dr. Anneke van der Plaats

Door nieuwe inzichten in de hersenkunde krijgen we steeds meer inzicht in de werking van beschadigde hersenen. We weten nu dat de prikkelverwerking van prikkels uit de omgeving moeilijk verloopt waardoor er een directe actie reactie plaatsvindt. Dr. Anneke van der Plaats heeft hier veel onderzoek naar gedaan.

De hersenen kunnen worden ingedeeld in vier niveaus. De twee laagste niveaus vormen het emotionele brein ook wel het onderbrein genoemd.

De twee hoogste niveaus vormen samen het cognitieve ofwel het denkende brein.

Bij gezonde hersenen houdt het cognitieve brein het emotionele brein in bedwang. Bij beschadigde hersenen, heeft het emotionele brein de overhand. Mensen met beschadigde hersenen reageren daarom veel meer vanuit reflexen, impulsen en intuïtie.

Doordat de hersenen beschadigd zijn, wordt men steeds afhankelijker van de omgeving. Ze kunnen zich niet los maken van hun omgeving. Wanneer er een omgeving is met veel stress (ongunstige omgeving) dan geeft dat een verhoging van de ziekteverschijnselen en daarmee van het probleem gedrag. In een omgeving die vrij is van stress (gunstige omgeving) functioneren mensen met dementie beter, er is minder probleemgedrag.

Het is belangrijk om een gunstige omgeving te creëren. De omgeving kan worden onderverdeeld in: de communicatie - de structuur van de dag - de dagbesteding en de inrichting.

Regietheater:

Vervolgens zullen twee acteurs een korte scene spelen vanuit de theorie van Anneke van der Plaats.

Zij doen dezelfde scenes 2 keer. Jullie worden als publiek betrokken om 1 acteur goede impulsen te geven zich gunstig te gaan gedragen. Zo kun je zien wat het effect is op de persoon met dementie.