Les 8

Na deze les kun je:
• Een stappenplan toepassen voor een te leren toets;
• Met een stappenplan zichzelf overhoren.

Wat wordt bedoeld met toets leren?
Een toets kan een proefwerk, een tentamen, een repetitie, een mondelinge of een schriftelijke overhoring zijn. Eigenlijk alles waar je iets voor moet leren of een punt voor kunt krijgen.

Waarom moet ik een toets zo leren?
- Weet wat er van je verwacht wordt
Als je niet kijkt wat je moet leren, leer je waarschijnlijk het verkeerde of teveel of te weinig.
- Leg klaar wat je nodig hebt
Als je geordend werkt en je hebt alles bij de hand, gaat het veel sneller en rustiger, dan wanneer je steeds halverwege het leren nog iets moet zoeken of schrikt omdat je denkt: “ik had toch ook nog aantekeningen die ik moest leren?”
- Bestudeer je leerstof
Voor je de leerstof gaat leren, moet je weten wat belangrijk is om te leren en wat niet. Je gaat dus de hoofdzaken bepalen. Dit kun je doen d.m.v. een samenvatting, een spin of een mindmap van de stof te maken. Neem daarna alles (teksten, begrippenlijsten, samenvattingen, opdrachten etc.) een keer globaal door om te zien of er nog dingen zijn die je vergeten bent.
- Leer de leerstof
Nu je het voorbereidende werk hebt gedaan, kun je veel makkelijker leren en zal je zien dat het ook sneller gaat. Dit heeft ook te maken met geordend werken. Je slaat informatie makkelijker in je geheugen op als je geordend leert, dan wanneer je alles door elkaar leert.
- Controleer de leerstof
Door jezelf (hardop) te overhoren, merk je of je het ook echt kent. Iets nalezen en snappen, is iets anders dan het zelf kunnen opnoemen of uitleggen als je de tekst en plaatjes niet ziet. Door jezelf te overhoren, kom je erachter of je het goed genoeg kent.

Stappenplan: Hoe leer ik voor een toets?
Stap 1 – weet wat er van je verwacht wordt
a) Wat moet je allemaal leren?
               - Tekst (uit het lesboek)?
               - Begrippen (uit de begrippenlijst)?
               - Samenvatting (van jezelf en/of uit je boek)?
               - Aantekeningen (van de leerkracht en/of jezelf)?
               - Opdrachten (uit het werkboek)?
               - Andere dingen (uit de les)?
b) Hoe moet je het allemaal leren?
               - Moet je het alleen weten of ook snappen, kunnen toepassen en een mening hebben?

Stap 2 – leg klaar wat je nodig hebt
- je lesboek
- je werkboek, schrift en/of map
- aantekeningen van jezelf, als je die hebt
- aantekeningen van de leerkracht, als je die hebt
- overige dingen die je nodig denkt te hebben (stencil, samenvatting, opdrachten, atlas etc.)

Stap 3 – bestudeer de leerstof
- Lees de samenvatting in het boek, als die er is of maak zelf een (aanvullende) samenvatting.
- Leg verbanden.
- Kijk de gemaakte opdrachten door en bepaal welke belangrijk zijn.

Stap 4 – Leer de leerstof
- Leer de samenvatting.
- Leer de aantekeningen.
- Leer de overige dingen die belangrijk zijn zoals opdrachten of een begrippenlijst.

Stap 5 – Controleer de leerstof
- Oefen opdrachten.
- Overhoor jezelf.
- Bedenk wat je leerkracht zou vragen.

Opdracht:

- Pak je huiswerk er bij.

- Lees de theorie.

- Pas de theorie toe, ga leren voor de toets.