# Ken je het dossier van de leerling?

Voordat je kunt inspelen op verschillen tussen leerlingen, moet je de verschillen eerst hebben waargenomen en geanalyseerd. Je kunt bijvoorbeeld tot de herfstvakantie nemen om een goed beeld van de leerlingen te krijgen. Maar je zult wellicht ook in een later stadium verschillen zien waar je op in wilt spelen. Het is in ieder geval van belang om een zo volledig mogelijk beeld te krijgen van de leerlingen.

Om een goed beeld te krijgen is het van belang om aandacht te besteden aan de rol van ‘gastheer’. Het is belangrijk dat je goed contact maakt, investeert in een relatie en echte belangstelling. Het vraagt ook een observerende rol van de leraar in de klas. Je kijkt als leraar hoe de leerling aan het werk is in de klas. Naast dat jezelf een beeld probeert te krijgen van de leerling is het belangrijk dat je beschikt over andere informatiebronnen.

- Toets gegevens van andere vakken
- Informatie van de mentor
- Informatie van de eventuele voorganger

Er wordt veel getoetst op scholen. Het is van belang om goed met deze resultaten om te gaan. Hier kunnen gegevens uit worden gehaald zoals de sterke en zwakke punten van de leerlingen. Ook hebben sommige leerlingen tests ondergaan waaruit bepaalde beperkingen duidelijk zijn geworden. Dit is voor een leraar van belang om te weten zodat hier goed op in kan worden gespeeld. Daarnaast is het van belang dat je als leraar beperkingen of stoornissen kunt herkennen wanneer deze nog niet gediagnosticeerd zijn maar misschien wel aanwezig zijn. Hieronder staat een link over (Leer)stoornissen (her)kennen en aanpakken:

http://www.cove.be/info/fichesleerstoornissen/Leerstoornissen%20herkennen%20en%20aanpakken.pdf