## Activiteit 7

In deze module ging het vooral over zuren en basen. Verlies dat niet uit het oog als je deze module gaat afsluiten! De afsluiting bestaat eruit dat je ‘met een helikopterblik’ gaat kijken naar ‘wat heb ik geleerd, wat moet ik nog leren, wat moet ik met het geleerde?’ Het antwoord op die laatste vraag is vanuit praktisch perspectief heel belangrijk. Tijdens proefwerken en het examen scheikunde krijg je vragen over zuren en basen. Daar wil je het goede antwoord op geven. Dat betekent dat je hetgeen je in deze module hebt geleerd, geordend in je hoofd wilt opslaan op een manier dat je het kunt terughalen als er weet- en begripsvragen worden gesteld.
In de introductie stond als opdracht voor deze module te lezen dat je een bedrijf gaat adviseren over de beste toedieningswijze, dosis en frequentie van gebruik van een nieuw medicijn en dat je al doende leert over zuren en basen. In activiteit 2 (zie Explore, activiteit 2, pagina 2) werd deze leerambitie in de vorm van een aantal vragen aan je voorgelegd. We gaven aan dat je die vragen aan het eind van de module probleemloos kunt beantwoorden. Is dat zo?

Hieronder zie je de vragen.

- Op welke manieren kun je een medicijn toedienen? Langs welke weg komt het medicijn bij ‘het mankement’ in het lichaam?
- Aan welke eisen moet een toedieningsvorm voldoen voor gebruik thuis?
- Welke manier is de geschiktste, goedkoopste, eenvoudigste en makkelijkste voor patiënten? Maak een rangschikking.
- Maak een tekening waarin de weg is weergegeven die het medicijn (een antibioticum) aflegt op weg naar zijn bestemming (bv. een ontstoken kaakholte).
- Waarom is er een onder- en bovengrens voor de concentratie van het medicijn in het bloed?
- Probeer op te schrijven wat de opbrengst van je project kan zijn, gezien de vraag en het doel van de afdeling. M.a.w. wat zou dr. J. van Ballegooijen als mogelijke uitkomst van jullie project verwachten?