5. Vrouwenemancipatie

Jongens en meisjes werden van jongs af aan voor hun latere rol in het gezin klaargestoomd. Kijk maar eens naar het speelgoed dat kinderen kregen voor hun verjaardag of van Sinterklaas. Voor meisjes waren er de poppen en speelgoedkeukenspullen. Voor jongens de auto’s, treintjes of meccanodozen. En dan had je de typische jongensboeken of meisjesboeken. Uiteindelijk zouden de meisjes huisvrouw worden en de jongens geld verdienen voor het gezin. Er was een vastgesteld rolpatroon. Veel vrouwen waren het hier niet mee eens en kwamen in actie. Aan het eind van de negentiende eeuw hadden de vrouwen al gestreden voor meer rechten: het recht om te studeren en het recht om stemmen. Dit was gelukt. Doordat de vrouwen ook steeds hoger opgeleid raakten werd zij zich bewust van wat er allemaal om hen heen gebeurde. Tijd voor nog meer verandering.        
 
Actiegroepen
Er werden actiegroepen opgericht die de positie van de vrouw wilden verbeteren. Een van deze actiegroepen heet Dolle Mina, vernoemd naar Willemina Drucker een van de vrouwen die aan het einde van de negentiende eeuw had gestreden voor meer rechten voor vrouwen. De Dolle Mina wilde onder andere dat vrouwen het recht zouden krijgen om abortus te kunnen laten plegen en dat de pil vergoed zou worden door het ziekenfonds. Hierdoor zouden vrouwen zelf kunnen bepalen wanneer zij moeder wilden worden en hoeveel kinderen zij zouden kunnen krijgen. Net als de Provo's voerde de Dolle Mina op een ludieke manier actie.      
 
 
 
 
Opdracht 9:
Bekijk het onderstaande filmpje tot minuut 2:38 en beantwoord de vragen in je Word document.

 

1. Noem twee ludieke acties van de Dolle Mina's.
2. Hoe heet de andere actiegroep die voor vrouwenrechten streed?
 
Opdracht 10:
Kopieer het schema naar je Word document en vul achter de begrippen de betekenis in.
Rolpatroon                                                                                                
Dolle Mina