Korea was na de Tweede Wereldoorlog verdeeld in een Noordelijk en Zuidelijk deel. Noord-Korea werd bezet door de Sovjet Unie en Zuid-Korea door de VS. Toen de bezetting afliep in 1950 kreeg het Noorden een communistische regering met steun van de Sovjet-Unie. Het Zuiden werd kapitalistisch. Vervolgens viel Noord-Korea het Zuiden aan, zij wilde van Korea een communistisch land maken. De VS en troepen uit vijftien andere landen gaven militaire steun aan Zuid-Korea om dit te verkomen. Toen ook het communistische China zich met de oorlog bemoeide en het Noorden ging steunen, opperde de Amerikaanse generaal MacArthur het gebruik van de atoombom. President Truman zag daarin geen oplossing. In 1953 kwam het tot een wapenstilstand. Deze wapenstilstand is tot op de dag van vandaag nog steeds van kracht.
Opdracht 1A:
Hieronder zeven gebeurtenissen die te maken hebben met de Korea-oorlog.
De gebeurtenissen staan niet in de juiste volgorde.
Zet deze in de juiste volgorde.
Na WOII was Korea in twee delen verdeeld: Noord en Zuid Korea.
In 1950 liep de bezetting door de SU en de VS af.
Noord-Korea was bezet door de SU, Zuid-Korea was bezet door de VS.
Noord-Korea krijgt een communistische regering.
Communistisch China bemoeit zich met de oorlog.
Noord-Korea viel Zuid-Korea aan.
Er wordt een wapenstilstand gesloten.
Opdracht 1B:
Kopieer het schema naar je Word document en vul achter de begrippen de betekenis in.
Korea oorlog
Opdracht 2:
Je maakt over deze paragraaf een samenvatting.
Wat is een samenvatting?
Een samenvatting is:
een verkorte weergave ...
in eigen woorden ...
van de hoofdzaken ...
van de oorspronkelijke leerstof.
Hoe maak je een samenvatting?
Maak onderscheid tussen hoofdzaken en bijzaken. Wat de hoofdzaken zijn hangt af van je leerdoel en van wat je al weet. Om de hoofdzaken te kunnen onderscheiden moet je kritisch denken over de leerstof aan de hand van de vragen die je jezelf hebt gesteld of die gesteld zijn via de huiswerkopdrachten. Huiswerk maken is dus belangrijk: hiermee wordt duidelijk wat belangrijk is. De hoofdzaken verwerk je in de samenvatting, de bijzaken laat je weg. Durf te selecteren. Juist het niet onderscheiden van hoofd- en bijzaken is er de oorzaak van dat je de grote hoeveelheid onsamenhangende informatie snel vergeet.
Maak gebruik van de structuur in de leerstof. Vaak kun je die structuur overnemen in de samenvatting. Je kunt hier bijvoorbeeld een tijdbalk maken: schrijf alle jaartallen die in de tekst genoemd worden op en noteer daarachter wat er in dat jaar/moment gebeurd is. Hierdoor krijg je in- en overzicht over de te behandelen stof.
Formuleer de samenvatting in je eigen woorden. Daarmee dwing je jezelf om de leerstof te lezen, verwerken en begrijpen en je legt zo verbanden met kennis die je al hebt. Het is veel minder nuttig om teksten letterlijk over te nemen.