# En

| Engels Door de eeuwen heen is de Engelse taal de lingua franca geworden; een wereldtaal die gebruikt en begrepen wordt in vele landen waar het Engels niet de moedertaal is. Het moderne Engels dat op de middelbare school geleerd wordt bestaat uit ruim 600.000 woorden afkomstig uit een rijke verzameling taalfamilies, De ontwikkeling van de taal vertelt het verhaal van de invasies van de Britse eilanden door de eeuwen: het Germaans door de komst van de Angelen en de Saksen, die de sterke samenhang met het Nederlands, Fries en het Duits verklaart. |
Home
Handige links | Ontwikkelingsdoelen | Redacteuren
Lesmateriaal Engels VO-content
Lesmateriaal per klas
Klas 7 Klas 8 Klas 9 Klas 10 Klas 11 Klas 11 Klas 11 havo Klas 12
| Het leren van een andere taal dan de moedertaal dient meerdere doelen. Het meest voor de hand ligt het doel van het kunnen begrijpen van een andere taal door middel van luisteren, lezen en het ontwikkelen van een verbale en schriftelijke vaardigheid. Daarnaast is een ander belangrijk ontwikkelingsdoel het zich uiteen kunnen zetten met het karakter, gewoontes, tradities, cultuur, literatuur, geografie en geschiedenis van een taal en volk. Als derde dient de taalvaardigheid het pedagogische doel van het ontwikkelen van zelfexpressie, communicatie en biedt het een kader voor dialoog, het structureren van ideeën en gedachten, het ontwikkelen van het oordeelsvermogen en een klankbord voor de ervaringen die de leerling opdoet in zijn of haar persoonlijke ontwikkeling. Dit laatst genoemde doel is hoofdzakelijk impliciet aanwezig in het leerproces: Rudolf Steiner beschreef dit als volgt: “ in het algemene deel (i.e. Antroposofische Menskunde, 9e voordracht) heb ik U verteld dat men eerst conclusies trekt, en vervolgens een oordeel en dan een begrip vormt. Deze logica kunt u natuurlijk niet in de les behandelen, maar in uw taalonderwijs zal deze impliciet aanwezig zijn”. Steiner, Rudolf ‘Opvoedkunst, Methodisch-Didactische aanwijzingen’ , negende voordracht: Het onderwijs in de moedertaal en vreemde talen. Stuttgart 30 augustus 1919, p. 106 uitg. Vrij Geestesleven, Zeist (1987) | Monique de Hoop
Planning
Voor alle leerjaren is al materiaal beschikbaar. Het formuleren van leer- en ontwikkelingsdoelen is ‘work in progress’. Heb je materiaal beschikbaar of wil je een bijdrage leveren aan het formuleren van de doelen? Neem dan contact op met de redacteur. Adviezen, suggesties, op- en aanmerkingen zijn ook zeer welkom..