## 3. Doorverwijzing

Zoals u uit het voorgaande begrepen heeft, is iemand begeleiden met genderidentiteitsstoornissen helemaal niet evident. Een school of leerkrachtenteam heeft vaak niet de expertise om deze begeleiding te doen. Het is ook helemaal niet de bedoeling dat de school deze begeleiding zal aanvatten.

Het is dus zeer belangrijk om de leerling correct door te verwijzen. Dit is afhankelijk van waar de leerling op dat moment juist mee bezig is in zijn proces. Het is dus zeer belangrijk om na te gaan wat de leerling zelf wil, te kijken wat er al georganiseerd is en om hem de opties aan te reiken.

Als de leerling tot uiting brengt dat hij zich anders voelt, is het een goed idee om hem in contact te brengen met zelfhulpgroepen, een professionele zorgverlener, een opgeleide gesprekspartner of degelijke informatie. Zo kan de jongere het beeld over zichzelf rustig ontwikkelen, zonder dwang of oordeel.

Degelijke informatie kan bekomen worden via http://transgenderinfo.be/. Je vindt er laagdrempelig veel informatie en men linkt hier ook al naar bijeenkomsten van zelfhulpgroepen. Ook http://www.genderindeblender.be/index.htm is een goede en begrijpelijke basis voor jongeren om hun gevoelens te toetsen aan het transgenderthema.

Zelfhulpgroepen kunnen een grote steun zijn voor personen met genderidentiteitsstoornissen. De andere deelnemers zitten in een gelijkaardige situatie, kunnen tips en tricks geven, maar vooral een steun en toeverlaat zijn in moeilijke periodes. Vele zelfhulpgroepen zijn regio gebonden. Zoals eerder gezegd zijn deze te vinden op transgenderinfo.be, meer specifiek op http://transgenderinfo.be/m/zorg/zelfhulpgroepen/. Helemaal onderaan de pagina zijn ook online fora te vinden, voor personen die liever niet in persoon naar bijeenkomsten gaan.

Jongeren kunnen ook via het JAC (jongerenadviescentrum) spreken met personen die een opleiding kregen om iemand te begeleiden. Dit kan in persoon, maar ook online. Het JAC in Gent is speciaal vertrouwd met deze thematiek. Via http://www.jac.be/chat kan de jongere chatten met een JAC medewerker. Op dezelfde pagina vind je ook links om te bellen, een afspraak te maken bij een JAC en het mailadres (indien de chat onbeschikbaar zou zijn).

Een professionele hulpverlener is ook zeker een must als het "anders voelen" blijft persisteren. Zeker als de leerling informatie heeft opgezocht en zich daarmee kan identificeren, is het tijd voor professionals. Zoek uit of de leerling al contact heeft met een psycholoog of therapeut. Zoniet kan de school, of het CLB helpen om iemand te vinden in de regio. Iemand die al verder in het proces zit, kan contact opnemen met het genderteam van het UZ te Gent. Zij hebben een volledig multidisciplinair team (van psycholoog, over seksuoloog, tot sociaal assistenten en juristen). Zij zijn ook heel bekwaam in het begeleiden van iemand in het proces (zowel met als zonder chirurgische aanpassingen). Hun informatie is te vinden op http://www.uzgent.be/nl/zorgaanbod/mdteams/Seksuologie-en-Genderproblematiek/Paginas/Contact.aspx.

De school kan dan samenwerken met de personen die de leerling begeleiden. Zij kunnen aangeven wat ze van de school verwachten en de leerling buiten de school gaan voorbereiden.

Jeugdbeweging voor transgenders

(Bron: http://www.t-jong.be)

T-jong is een jeugdverening specifiek gericht op transgender jongeren. Dit is op zich geen zelfhulpgroep, maar kan voor de jongere wel een relevante uitlaatklep zijn. Ze streven ernaar minstens 1x per schoolvakantie een activiteit aan te bieden. Daarnaast biedt de website nog talrijke tips en documentatie rond transgender. Ze bevat o.a. een boekenlijst met transgender onderwerpen, overzicht van relevantie films etc.. Kortom, een website die niet alleen informatie verschaft, maar waar jongeren ook actief terecht kunnen.

Meer informatie kan u via volgende link terugvinden: http://www.t-jong.be