Les |
Onderwerp |
Leren |
Maken |
1 |
Introductie: Wat is historisch burgerschap/sociale geschiedenis Uitleg over de weekplanning en toetsing Belang van levensverhalen en levensboeken in de zorg Kennismaking met de sociale geschiedenis van de afgelopen 100 jaar
|
infobulletin/levensboek.html
|
Een documentaire en/of een artikel met iemands levensverhaal. Voorbeelden van levensboeken |
2 |
Kiezen van een thema, bv.:
De hongerwinter en bevrijding
Vormen van leergroepjes. |
|
Opdracht bij elk thema:
|
3 |
Informatie opzoeken over het tijdperk. Informatie ordenen. |
Gebruik min. twee verschillende bronnen. |
|
4 |
Informatie samenvatten en illustreren met beeldmateriaal (H1 van het verslag). |
|
|
5 |
Interview voorbereiden met iemand die het tijdperk heeft meegemaakt en daar over kan vertellen:
|
Als het regelen van een interview niet lukt, mag je ook een boek lezen waarin verteld wordt over ervaringen van ‘’gewone mensen’. |
|
6 |
Interview houden. Verslag van interview maken en illustreren met beeldmateriaal (H2 van het verslag). |
||
7 |
Presentatie voorbereiden |
|
|
8 |
Presentaties houden |
|
|
Toets |
VZ-BURG5 Verslag en presentatie |
|