BURG5 Historisch burgerschap / sociale geschiedenis

Les

Onderwerp

Leren

Maken

1

Introductie:

Wat is historisch burgerschap/sociale geschiedenis

Uitleg over de weekplanning en toetsing

Belang van levensverhalen en levensboeken in de zorg

Kennismaking met de sociale geschiedenis van de afgelopen 100 jaar

 

http://www.btsg.nl/

infobulletin/levensboek.html

 

http://www.levensboeken.com

 

Een documentaire en/of een artikel met iemands levensverhaal.

Voorbeelden van levensboeken

2

Kiezen van een thema, bv.:

  • De jaren ‘30
  • De Tweede Wereldoorlog: de bezetting en jodenvervolging
  • De Tweede Wereldoorlog:

De hongerwinter en bevrijding

  • De wederopbouw
  • De vrijheid van de jaren ‘60
  • De vrouwen-emancipatie in de jaren ‘70
  • ‘’roze’’ ouderen
  • De ontkerkelijking en ontzuiling
  • De verzorgingsstaat
  • Het digitale tijdperk

Vormen van leergroepjes.

 

Opdracht bij elk thema:

  1. Beschrijf de kenmerken van het tijdperk o.b.v. literatuurstudie.
  2. Beschrijf de ervaringen van ‘’gewone mensen’’ tijdens het leven in dit tijdperk o.b.v. een interview.
  3. Trek conclusies uit het ‘’sociale verhaal’’ voor je wijze van begeleiden en verzorgen van oudere zorgvragers.

3

Informatie opzoeken over het tijdperk.

Informatie ordenen.

Gebruik min. twee verschillende bronnen.

 

4

Informatie samenvatten en illustreren met beeldmateriaal (H1 van het verslag).

 

 

5

Interview voorbereiden met iemand die het tijdperk heeft meegemaakt en daar over kan vertellen:

  • Afspraak maken
  • Interviewvragen opstellen
  • Taken verdelen

Als het regelen van een interview niet lukt, mag je ook een boek lezen waarin verteld wordt over ervaringen van ‘’gewone mensen’.

 

6

Interview houden.

Verslag van interview maken en illustreren met beeldmateriaal (H2 van het verslag).

7

Presentatie voorbereiden

 

 

8

Presentaties houden

 

 

Toets

VZ-BURG5 Verslag en presentatie