## Terugkijken

Inleiding

- Kijk nog eens goed naar de inleiding. Is het gelukt om de route van je klasgenoot te vinden? En kon de klasgenoot jouw route vinden?

Kan ik wat ik moet kunnen?

- Lees de leerdoelen van dit thema nog eens door.
  Kun je wat je moet kunnen?

Hoe ging het?

- Tijd
  Bij de activiteiten stond dat je ongeveer 10 à 11 uur met dit thema bezig zou zijn.
  Klopt dat met het aantal lessen dat je over dit thema hebt gehad?

- Inhoud
  Welke opdracht binnen dit thema vond je het leukste? Welke het moeilijkste?
  Kun je informatie die je in de ene opdracht krijgt soms weer gebruiken in de andere opdracht?

- Eindopdracht
  Wat vond je van de eindopdracht?
  Kon je snel aan de slag met Google Maps - kon je elkaar hierbij helpen?
  Vind je het leuk om met digitale programma's te werken - welke gebruik je graag?
  Heb je nieuwe bijzonderheden over je schoolroute ontdekt?
  Waar moet je op letten als je een duidelijke beschrijving wilt maken?
  Waarom is het belangrijk om een brief of e-mail goed in te delen?
  Waarom is een e-mailtje of brief iets heel anders dan een sms'je of een twitterbericht?