## Wat ga ik doen?

De activiteiten in deze opdracht dragen bij tot het volgende leerdoel:
Je analyseert en waardeert watervraagstukken op (te veel, te weinig, te slechte kwaliteit) op verschillende ruimtelijke schalen.

Aan de slag
Stap | Activiteit
Stap 1 |  | Je leert over de waterverdeling op aarde, over watersoorten en je maakt er oefeningen over.
Stap 2 |  | Je bekijkt een video over een waterzuivering en beantwoordt er vragen over.
Stap 3 |  | Je bekijkt een video over oppervlaktewater zuiveren en je kunt aangeven in welke volgorde dat plaatsvindt.
Stap 4 | en | Je bekijkt een video over een waterschap. Daarna kun je uitleggen welke taken drinkwaterbedrijven en waterschappen hebben.
Stap 5 | en | Je bekijkt video's over waterverbruik en waterschaarste. Ook lees je een krantenartikel over waterschaarste. Bij de video's en het krantenartikel zitten een aantal vragen en opdrachten, onder meer over hoe je waterverbruik kunt terugdringen en de betekenis van je voetafdruk.
Afronding
Onderdeel | Activiteit
Begrippen |  | In de begrippenlijst vind je begrippen terug die gaan over drinkwater.
Eindopdracht A |  | Kies je voor eindopdracht A, dan maak je een toets.
Eindopdracht B | en | Kies je voor eindopdracht B, dan maak je een drinkwaterkrant.
Terugkijken |  | Terugkijken op de opdracht.

Benodigdheden
Voor deze opdracht heb je materiaal voor het maken van een krant nodig.
Zie: www.krantenmaken.nl
Tijd
Voor deze opdracht heb je ongeveer 2 uur nodig.