16. Aantekeningen en mindmap

Tijd

• 5 minuten les kiezen
• 1 uur aantekeningen maken
• 30 minuten aantekeningen vergelijken en feedback verwerken
• 30 minuten mindmap maken, vergelijken en feedback verwerken

Doel

Je kunt op verschillende manieren een overzicht maken van de leerstof.

Weten (1)

Aantekeningen zijn een verkorte weergave van wat je hebt gehoord of gelezen.

Soms vat de docent al wat samen. Veel studieboeken geven de inhoud in het kort weer. Maar meestal moet je ook zelf aantekeningen maken.

De voordelen van aantekeningen:

1. Je volgt de les of het boek makkelijker.
2. Je concentreert je beter.
3. Je verwerkt nieuwe leerstof makkelijker.
4. Een hulpmiddel bij het bestuderen en herhalen van de leerstof.

Tips bij het maken van aantekeningen:

• Noteer de datum en het onderwerp.
• Tijdens de les hoef je niet netjes te schrijven. Maar zorg dat het voor jezelf wel leesbaar blijft.
• Schrijf (kern)woorden op, geen hele zinnen. Gebruik afkortingen en tekens, maar wel telkens dezelfde, anders wordt het verwarrend.
• Schrijf niet te dicht op elkaar. Laat een ruime kantlijn vrij, daar kun je later nog wat bij schrijven (een voorbeeld of uitwerking).
• Vraag de docent om herhaling als dat nodig is voor een goede aantekening.
• Werk achteraf je aantekeningen uit. Daarmee herhaal je de leerstof, je kunt vragen stellen over dingen die niet duidelijk zijn en je kunt je uitwerking gebruiken bij het leren voor een toets.
   

Opdracht (1)

Download en vul in.
Sla je antwoorden op met je naam en de opdracht in de bestandsnaam.

OPDRACHT 16

Weten (2)

Een eenvoudige manier om een schema te maken is het maken van een mindmap. Bij deze methode geef je tekenend de structuur van de leerstof weer. De mindmap heeft als voordeel dat het maken weinig tijd kost. Hieronder staat een voorbeeld.

Een mindmap heeft het belangrijkste begrip in het midden. Hoe verder weg, hoe minder belangrijk. Je leest hem met de klok mee, vanaf 1 uur (rechts boven).

Studeren is in dit voorbeeld dus het kernbegrip, dit kan bijvoorbeeld de titel van een hoofdstuk zijn. De begrippen eromheen (geheugen, aandacht, motivatie en studievaardigheid) zijn dan de titels van de paragrafen, daaromheen staan de belangrijkste onderdelen daarvan.

Opdracht (2)

Maak een mindmap over 'tips bij het maken van aantekeningen' (zie onder 'Weten 1'). Doe dit op een blanco vel papier of maak een digitale mindmap. Je kunt ook digitaal een mindmap maken.

Wissel het resultaat uit met een klasgenoot. Geef elkaar feedback. Verbeter je werk als dat nodig is.

Laat het resultaat zien aan de docent.

Krijg jij leerstof beter in beeld door het gebruik van een mindmap? Praat hier samen over.