# Schoolorganisatie

Onze school staat voor een bredere opvatting van de onderwijskundige taak. Wij kijken terug naar de traditie en werken daarnaast aan innovatie. Deze willen we vanuit de Daltonvisie nog verder vorm geven. Helen Parkhurst, de oprichtster van het Daltononderwijs, heeft dit duidelijk gemaakt door de drie belangrijke pijlers:
- zelfstandigheid
- samenwerking
- verantwoordelijkheid/vrijheid in gebondenheid.
Daltononderwijs is volgens haar geen ‘methode of manier’, maar een wijze van omgaan met elkaar. Daar staan wij als school achter, omdat het bijdraagt aan de algehele ontwikkeling van het kind. Het kind leert verantwoording te dragen voor zijn eigen werk en voor de ander, zo wordt hij klaargestoomd voor de maatschappij.

Leerling-populatie
In het schooljaar 2014/2015 verwachten wij 125 kinderen te kunnen ontvangen. Het merendeel is van autochtone afkomst, dit komt door de plek waar onze school staat. Vanuit onze visie t.o.v. innovatie, in onze steeds meer globaliserende wereld, vinden wij het belangrijk dat iedereen welkom is. Bij ons zijn daarom ook kinderen van een andere afkomst welkom op onze school. Mits de ouders en het kind zich in de Christelijke visie van onze school kunnen vinden.

Jaargroepen
Op onze school werken we met 5 groepen waarvan er 3 combinatiegroepen zijn. Binnen onze school werken we met jaargroepen. Hoewel iedere groep een eigen leerstoflijn kent, betekent dit niet dat alle leerlingen op hetzelfde niveau met de leerstof bezig zijn. De leerlingen die consequent onder de maat scoren zitten dan op een eigen leerweg(lijn). Is dit structureel, dan wordt dit vastgelegd in een individueel handelingsplan. Daarmee doorbreken wij het leerstofjaarklassensysteem.
Taakomschrijving
- Groepsleerkracht: is verantwoordelijk voor de uitvoering van het onderwijs en het begeleiden van de kinderen.
- Ib-er: is verantwoordelijk voor de leerlingenzorg, na- en bijscholing van het team + ondersteuning van het team.
- Directeur: is verantwoordelijk voor de onderwijskundige doelen standaarden, houdt toezicht op het personeel en evalueert het werk van de leerkrachten, promoot en vertegenwoordigt de school.
- Conciërge: is verantwoordelijk voor het schoolgebouw en de nabije omgeving van de school.
- Administratief medewerker: is verantwoordelijk voor de leerlingen administratie en andere voorkomende administratieve werkzaamheden.

Formatie schooljaar (2014/2015)
Groep 1/2 : Juf Lonni
Groep 3: Juf Esther
Groep 4: Juf Karin
Groep 5/6: Meester Remy
Groep 7/8: Meester Jordi en Meester Niels

Toelatingsbeleid 4-jarigen
De meeste kinderen komen vanaf hun 4e jaar op school. Voordat de kinderen 4 jaar worden hebben ze de kans om 6 dagdelen (indien nodig max. 10) mee te lopen op de basisschool.
Kinderen die in de zomervakantie jarig zijn, worden voor het einde van het schooljaar uitgenodigd om een ochtend te komen kijken. Ze mogen na de zomervakantie meteen naar school, maar ze mogen ook de eerste week komen inlopen.
Kinderen die voor 1 oktober jarig zijn mogen na de zomervakantie, tot hun verjaardag, een aantal dagdelen meedraaien tot max. van 10 dagdelen.
Schooltijden
Ma: 08:30 – 15:00
Di: 08:30 – 15:00
Wo: 08:30 – 12:30
Do: 08:30 – 15:00
Vrij: 08:30 – 15:00
De pauzes zijn iedere dag voor de groepen 1 t/m 4 van 10:00 tot 10:15 & van 12:00 tot 13:00.
Voor de groepen 5 t/m 8 zijn de pauzes iedere dag van 10:15 tot 10:30 & van 12:00 tot 13:00.
De onderbouw is vrijdagmiddag vrij.
Vanaf 08:20 mogen de kinderen binnenkomen, of worden gebracht van groep 1 & 2.
Om 08:25 uur gaan de overige groepen naar binnen om ook op tijd te kunnen starten met de lessen.
Gymtijden
Voor de groepen 1 & 2 worden de gymlessen in het speellokaal gegeven. De andere groepen gaan naar de gymzaal die naast de school staat.
Groep 3: dinsdagmiddag & donderdagochtend
Groep 4: dinsdagmiddag en donderdagochtend
Groep 5/6: dinsdagochtend en donderdagmiddag
Groep 7/8: dinsdagochtend en donderdagmiddag
Vergaderingen
Wij vergaderen één maal per week. Wij hebben gekozen om dit de ene week op de dinsdag en de andere week op de donderdag te houden, om zo ook rekening te houden met de parttimers.

Samenwerkingsverbanden
Omdat onze school dichtbij de grote stad staat kunnen wij beschikken over alle voorzieningen in de omgeving. Wij werken samen met de logopedistes van het gezondheidscentrum, die wekelijks bij ons op school te vinden zijn. Daarnaast werken wij samen met de orthopedagoog & fysiotherapeut van het gezondheidscentrum. Ook werken wij samen met bureau jeugdzorg.
Wij hebben nauw contact en een goed samenwerkingsverband met de scholen binnen onze scholengemeenschap.