## H1 Kennis maken en technisch ontdekken

1.1 Technisch tekenen

Verwerkingsactiviteit 3 bij paragraaf 3

Onderzoeksvraag

- hoe maak je een technische tekening?

Wat heb je nodig?

Een blokje hout in de vorm van bijvoorbeeld en huis

Een geodriehoek

Een potlood en gum

Een vel ruitjespapier

Wat moet je doen?

- je gaat aan zichten tekenen van een blokje hout. De schaal 1:2. Beslis welke kant van het huisje de voorzijde is. Maak een kleine schets van het huisje links bovenaan op het vel papier.
- Geef in de schets aan wat je de voorzijde noemt.
- Teken het vooraanzicht van het huisje midden op het vel papier. Meet daarvoor de juiste maten.

De andere aanzichten kun je natuurlijk op een willekeurige plaats op het vel papier tekenen. Maar dat is niet handig. Straks moet je namelijk ook maten, maatlijnen eb grenslijnen in de tekening aanbrengen. Als je de andere aanzichten slim op het papier plaatst, heb je straks veel minder maten nodig.

- teken op de beste plaats het bovenaanzicht en het onderaanzicht.
- Teken het linker- en rechterzijaanzicht. Plaats die ook op de juiste plaats op het vel papier.
- Plaats de maat- en grenslijnen bij het vooraanzicht. Noteer ook de maten.
- Er ontbreekt nu nog minstens een maat. Plaats bij een van de andere aanzichten de ontbrekende maat met zijn maatlijn en grenslijn.

1. Het achteraanzicht is nog niet getekend. Geef dat bij dit blokje nog extra informatie?

_____________________________________________________________________________________________

1. Kun je uit jouw tekening halen hoe hoog het dak is? Zo ja, leg dan uit hoe je dat doet. Zo nee, zorg er dan in de tekening voor dat dat wel kan.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Je had de tekening ook in schaal 1:4 kunnen maken.

1. Wat veranderd er dan aan de tekening?

_________________________________________________________________________________________

1. Veranderen dan de maten?

_________________________________________________________________________________________

- Ruim alles weer netjes op!

## 1.2 Afstanden meten

Verwerkingsactiviteit 4 bij paragraaf 3

Afstanden meet je met een meetinstrument. Meetinstrumenten die je gaat gebruiken zijn:

- een liniaal;
- een geodriehoek;
- een rolcentimeter;
- een elektronische afstandsmeter.

Afstanden druk je uit in een eenheid. In tabel 7 staan een aantal van die eenheden.

Onderzoeksvragen

- Hoe werk je met verschillende meetinstrumenten voor afstand?
- Hoe werk je met verschillende eenheden van afstand?

Wat heb je nodig?

Een blaadje A4-papier

Een lucifer

Een liniaal

Een geodriehoek

Een rolcentimeter

Een elektronische afstandsmeter

Er zijn waarschijnlijk te weinig elektronische meters. Je doet dat stuk van de verwerkingsactiviteit (opdracht 4, 5, 6) dus bij toerbeurt.

Wat moet je doen?

- Bekijk de liniaal. Noteer in welke eenheid de liniaal afstand meet.

De eenheid is:_____________________________________________________________________________

- Meet met de liniaal de breedte en de lengte van het A4-blaadje.

De breedte = ______________________________________________________________________________

De lengte = ________________________________________________________________________________

- Pak de lucifer. Meet de lengte met de geodriehoek in mm.

1. De lengte = ______________________________ mm

- Meet ook de dikte van de lucifer. Misschien komt het niet precies uit. Schat dan zo goed mogelijk.

2.De dikte = _______________________________ mm

Ik heb wel/niet hoeven schatten.

- Pak de rolcentimeter. Meet de breedte en de lengte van je tafel.

3. De lengte = ______________________________ mm

De breedte = ____________________________ mm

Vergeet de eenheid niet!

- Tijdens de les krijg je de elektronische afstandmeter van je docent(e). Daar hoort een korte handleiding bij. Lees deze handleiding.

4. In welke eenheid kan de elektronische meter afstanden meten?

Km / m / cm / mm

5. Kun je de eenheid van tevoren instellen? Ja/nee.

Zo ja, kies dan voor de eenheid m. Schrijf kort op hoe je de meter bedient.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Meet de lengte, de breedte en de hoogte van je klas.

De lengte = __________________________

De breedte = ________________________

De hoogte = _________________________

In tabel 8 staat aangegeven hoe je de ene eenheid omrekent in een andere. De tabel is nog niet helemaal ingevuld. Dat doe je dadelijk zelf. Gebruik bij de vragen 7 tot en met 12 deze tabel.

7. Wat is de breedte van een A4-blaadje in mm?

De breedte = _____________________________ mm

8. Wat is de lengte van het klaslokaal in dm?

De lengte = ______________________________ dm

9. Wat is de dikte van een lucifer in cm?

De dikte = _______________________________ cm

10. Wat is de hoogte van het klaslokaal in cm?

De hoogte = _____________________________ cm

11. Wat is de breedte van het klaslokaal in km?

De breedte = ____________________________ km

12. Vul nu tabel 8 helemaal in.

- Ruim alles weer netjes op!