3. Werkwijze

De opdracht

Er zijn enkele stappen die jullie moeten volgen om deze opdracht te voltooien. Het is belangrijk dat jullie deze stappen precies volgen om zo voldoende punten te halen voor jullie werk. Het is daarom ook handig om, voordat jullie beginnen met het uitwerken van de antwoorden, eerst te kijken op welke punten jullie beoordeeld worden. Dit kunnen jullie teruglezen onder het kopje 'Beoordeling'.

Doel van de opdracht: Vind een schilderij van een kunstschilder uit de Gouden Eeuw en schrijf hierbij sterke argumenten om Cornelis te overtuigen om voor jullie schilderij te kiezen.


Stappenplan:

  1. Kies een kunstschilder uit de Gouden Eeuw en geef de naam van de schilder door aan jullie juf of meester.  Uiteindelijk moeten alle groepjes een andere kunstenaar kiezen. Weten jullie niet goed welke kunstschilders er allemaal waren? Neem dan eens een kijkje onder het kopje 'Bronnen'.
    Let op: een kunstschilder uit de Gouden Eeuw werkte ongeveer tussen 1600 en 1700. Neem dit mee in jullie keuze!

     
  2. Ga op zoek naar de kunstwerken van deze schilder en kies één of twee van zijn schilderijen. Het kan best lastig zijn om een goede keuze te maken. Om jullie op weg te helpen, is er een schema dat je kunt invullen. Als je dit schema invult, dan wordt de keuze gemakkelijker. Vraag aan jouw juf of meester of je dit schema kunt krijgen.
    Als jullie de mogelijkheid 'Dit spreekt ons erg aan' op drie of meer punten hebt gekozen, dan zal het schilderij voor jullie een goede keuze zijn.
    Bij opdracht 5 gebruik je het schema om Cornelis te overtuigen van jullie keuze. Je schrijft argumenten (redenen waarmee je iemand wilt overtuigen van jouw mening) aan de hand van wat je in het schema hebt geschreven. Bewaar het schema dus goed en vul het helemaal in!

     
  3. Ga nu op zoek naar meer informatie over het schilderij. Wat kunnen jullie allemaal te weten komen over dit schilderij? Ga in ieder geval op zoek naar: de naam van het schilderij, de afmetingen, de gebruikte materialen en wanneer het is gemaakt.
    Alle extra informatie (bijvoorbeeld de betekenis van het schilderij of
    plaats waar het gemaakt is) die jullie vinden, levert bonuspunten op! Let er wel op: Cornelis is een dienaar en hij begrijpt geen ingewikkelde taal. Schrijf alle informatie dus in eigen woorden op.

     
  4. Wie is die kunstenaar eigenlijk? Cornelis wil graag weten met welke kunstschilders hij straks in zee gaat, dus wil hij ook dat jullie informatie zoeken over de kunstschilder. Jullie moeten in ieder geval de volgende punten kunnen vinden:
    - Geboortedatum
    - Geboorteplaats
    - Hoe is hij begonnen met schilderen/Hoe heeft het het schildersvak geleerd?
    - Wat schilderde hij meestal?
    Het mag niet te lang zijn (maximaal 250 woorden), want anders kost het Cornelis teveel tijd om te lezen. Let er ook hier weer op dat je de informatie in je eigen woorden schrijft.

     
  5. Verzamel de alle informatie op één A4- tje. De informatie die jullie nu hebben gevonden, verzamelen jullie in één Word-bestand. Dit is dus de informatie over de schilder en zijn schilderij, een afbeelding van het kunstwerk, maar ook jullie argumenten waarmee jullie Cornelis willen overtuigen (argumenten zijn redenen die je geeft om iemand te overtuigen van jouw mening), Jullie gebruiken hiervoor de laatste kolom uit het schema van opdracht 2.
    Je levert de informatie, de afbeelding en het ingevulde schema in bij de juf of meester.

     
  6. Presenteer je bevindingen! Nu is het zaak om Cornelis te overtuigen. Dit gaan jullie doen door de verzamelde informatie te presenteren aan jullie klasgenoten en juf of meester. Zij weten tenslotte ook alles over kunst uit de Gouden Eeuw!
    Dit kun je doen door middel van een PowerPoint-presentatie of aan de hand van een zelfgemaakte poster. Noteer alleen korte steekwoorden in je presentatie, zodat het voor iedereen een verhaal wordt om goed te volgen. En vergeet natuurlijk niet je kunstwerk toe te voegen!