## Afsluiting

Verdeel de klas in groepjes en laat de leerlingen per groepje een natuurlijke behoefte uitwerken op een poster. Elk groepje werkt een andere behoefte uit bovenstaande kader uit. De bedoeling van het maken van de poster is dat de leerlingen extra gaan nadenken over de natuurlijke behoeften die in de huidige varkenshouderij in de knel komen. Ook worden de leerlingen gestimuleerd in het bedenken van creatieve oplossingen ter verbetering van het welzijn van de varkens. Het is de bedoeling dat ze deze creatieve oplossingen dan ook in de poster verwerken.

Het is afhankelijk van de beschikbare tijd hoelang de leerlingen met deze opdracht bezig zijn. Zodra de posters klaar zijn kunnen ze op een goed zichtbare plaats in het lokaal/gebouw opgehangen worden. Laat de leerlingen vervolgens eerst individueel alle posters kritisch bekijken. Als afsluiting presenteren de leerlingen hun eigen poster en beantwoorden zij vragen van hun medeleerlingen.

Voorbeeld: in de natuur wroeten varkens 7 uur per dag, in de varkenshouderij wordt eten kant en klaar aangeboden. Varkens hoeven dus niet meer 7 uur per dag te zoeken naar hun eten, dit maakt dat ze zich snel zullen vervelen. Oplossing: eten aanbieden in stro, zodat de varkens in de stro kunnen wroeten en zo zelf moeite moeten doen voor hun eten.