Titel: water zuiveren
Onderwerp: verschillende soorten water zuiveren
Schooltype: regulier onderwijs, ander onderwijs types zijn ook mogelijk
Bestemd voor de groepen: 7/8
Vakgebied(en): Natuur/techniek/aardrijkskunde
Uitvoering door (hoeveel) leerlingen: 4 leerlingen per groepje, groepjes kunnen zelf worden samengesteld maar wel in elk groepje 2 jongens en 2 meisjes
Tijdsinvestering voor leerling(en): 2 uur
Knelpunten: in verband met het materiaalgebruik is het alleen mogelijk om één groepje per keer met de opdrachten aan de slag te laten gaan.
-Zorg hierbij dat van te voren al het benodigde materiaal klaar staat door een 'onderzoekshoek' in te richten waar twee tablets staan en boeken (waardoor ze onderzoek kunnen doen) en dat de juiste destillatieopstelling al klaar staat, dit in verband met de veiligheid.
-Bij het destilleren is het belangrijk dat er altijd een leerkracht even bij staat en die ervoor zorgt dat voordat al het water uit de kolf is verdampt, de brander al uit is (anders knapt de kolf uit elkaar)
-Geef aan dat kinderen eventueel gebruik mogen maken van hun telefoon of een tablet om foto's te maken voor de eindpresentatie
Extra materialen die nodig zijn: statief, brander, gaas, kolf, slang dat op de kolf past, erlenmeyer, minstens 3 reageerbuisjes, 3 trechters, koffiefilters, lege fles (waarvan de onderkant eraf is gehaald), zand, grind, watjes, tablets, internet, informatieboekjes over water zuiveren
Opbrengst: leerlingen onderzoeken welk (zee/sloot/regen)water het beste te zuiveren is
Leerpunten: leerlingen leren hoe een waterzuiveringsinstallatie werkt,
-leerlingen leren hoe de waterkringloop eruit ziet,
-leerlingen breiden hun woordenschat uit
Brede doelen: samenwerken, onderzoeken
Kerndoelen: kerndoel 44: kinderen leren bij producten uit hun eigen omgeving relaties te leggen tussen de werking, vorm en materiaalgebruik
-kerndoel 45: kinderen leren oplossingen voor technische problemen te ontwerpen, deze uit te voeren en te evauluerenKinderen leren over de maatregelen die in Nederland
Webkwestiemaker(s): Kristel Geerling, 2e jaars pabostudente
Als u opmerkingen heeft ter verbetering van deze webkwestie, dan kunt u naar één van bovenstaande personen sturen. Als u op één van de namen klikt, wordt u emailprogramma automatische gestart.