Werkwijze

Hieronder staan de praktische opdrachten voor deze webkwestie in detail.

Voordat je met practicum begint, zoek een partner om samen de proefjes mee te gaan doen en verzamel de spullen die je nodig denkt te hebben.

Zorg dat je alle waarnemingen en variaties in massa, startuitslag en slingerlengte goed registreert. Je zult het naderhand nodig hebben bij de verwerking.

Nog ter herinnering: onderstaande opdrachten voer je in tweetallen uit. Wel moet ieder zijn eigen verslag maken!!!!

Opdracht 4: Uitvoeren van practicum

Verzamel de spullen die je voor de vorige opdracht hebt moeten bedenken.

Voordat je start met de proef, lees altijd eerst de hele tekst door van de hele opdracht.

De tabelletjes met meetgegevens die je moet maken tijdens het practicum, kan je het beste tijdens het practicum op papier maken en niet meteen in MS*Excell. Voer na het practicum de gegevens van papier in in MS*Excell voor je verslag en verdere verwerking.

Opdracht 4a: effect van slingerlengte op slingertijd gemeten met eigen klok

 

Opdracht 4b: bepalen nauwkeurigheid van eigen klok

Opdracht 4c: effect van slingerlengte op slingertijd gemeten met stopwatch

Opdracht 4d: effect van massa op slingertijd gemeten met stopwatch

Opdracht 4e: effect van startuitslag op slingertijd gemeten met stopwatch

Opdracht 4f: verslagje

Opdracht 5: Verwerking van de practicum resultaten

 

In dit deel van de opdracht over Galileo Galilei gaan we de resultaten van de experimenten verder bekijken.

 

Eén van de manieren om naar de meetgegevens van de proeven te kijken is om de resultaten om te zetten in grafieken. Natuurlijk kan dit op vele manieren. Zo hebben we bij de lessen wiskunde al een keer gezien hoe we met behulp van formules grafieken konden maken. Met behulp van grafieken kan je iets laten zien zonder veel woorden te gebruiken. Er wordt weleens gezegd dat een goede grafiek meer zegt dan duizend woorden.

 

Deelopdracht 5a:

Je hebt waarschijnlijk in de vorige opdracht gezien dat er vele grafieken in kranten en tijdschriften worden gebruikt. Ook in veel leerboeken worden met grafieken zaken uitgelegd.

We gaan in de volgende opdrachten zelf een paar grafieken maken. Grafieken die te maken hebben met de slingerproeven welke we hiervoor hebben uitgevoerd.

Voordat we een aantal grafieken gaan maken, kijken we eerst even naar de resultaten van opdracht 4b. We hebben daar (minstens) vier keer de tijd in seconden opgenomen tussen twee ‘tikken’ van de eigengemaakte klok.

Deelopdracht 5b:

We gaan in de volgende opdrachten zelf een paar grafieken maken. Grafieken die te maken hebben met de proeven die we bij het vak Science hebben uitgevoerd. Als eerste nemen we de resultaten van de proef uit deelopdracht 4a.

Deelopdracht 5c:

Nu gaan we naar de resultaten kijken van de proeven bij opdracht 4c:

Deelopdracht 5d:

Deelopdracht 5d:

Deelopdracht 5e:

We zijn nu toegekomen aan de laatste opdracht van de ‘Klok van Opa’. We hebben gezien dat we een gebied van de experimentele natuurkunde zijn binnen gegaan, proeven hebben gedaan en deze op een wiskundige manier hebben uitgewerkt. Dit is zoals er veel in de wetenschap wordt gewerkt. In de loop van je middelbare schoolperiode zul je nog meer van dit soort projecten gaan doen om zodoende een beeld te krijgen van wetenschap en wetenschappers.

Deelopdracht 5f: