Opdrachten Theorie

Hieronder staan de opdrachten voor deze webkwestie in detail. Doorloop de opdrachten in de volgorde zoals ze aan jullie aangeboden zijn in deze webkwestie.

Maak de opdrachten en noteer de antwoorden op de vragen in een klein verslag (maximaal 1 A4).

Alle opdrachten moet je alleen uitvoeren behalve de practicumopdrachten. Deze doe je in tweetallen.

Als je een antwoord op een vraag vind in een bron, moet je altijd aangeven in welke bron je het gevonden hebt en citeer het stukje tekst waar jij je antwoord uit afleid(letterlijk overnemen uit de bron met aanhalingstekens er omheen ‘......’).

 

Opdracht 1: Theorie onderzoek

1.1 Onderzoek de info bronnen en zoek uit wat een belangrijke rol speelt in de slingertijd.

1.2 Heeft de massa die aan de slinger hangt invloed op de slingertijd?

1.3 En heeft de lengte van de slinger invloed op de slingertijd?

1.4 En zou het wat uitmaken als je de slinger de eerste keer van een grotere hoogte los laat?

1.5 Wat moet volgens jou veranderd worden aan de klok van Opa Fritz om deze weer op tijd te laten lopen?

1.6 Onderzoek de info bronnen nog een keer en zoek uit hoe de stroming in de natuurkunde heet die een theorie altijd bewijst door middel van experimenten. En hoe heten de andere vormen van natuurkunde?

 

Opdracht 2: Spelen met een simulatie van een slingerbeweging

Voor deze opdracht heb je toegang nodig tot internet!!!

  1. Hieronder plaatje met een link naar een zgn. applet (spreek uit: epplet). Een applet is een mini computer programmaatje waarin je iets kan veranderen en dan het effect ervan kan zien. Dit wordt ook wel een simulatie genoemd omdat de werkelijkheid nagespeeld wordt: de werkelijkheid wordt gesimuleerd.

In dit geval is het een applet van een slinger en kan je bijvoorbeeld de slingerlengte en de slingermassa veranderen. Speel eens met de slingerlengte en de slingermassa. Bekijk eens wat er met de slingertijd gebeurt. Deze slingertijd staat links onderaan in de applet. (Rechts in de applet staat ook een zogenaamd grafiekje met bergen en dalen. Hier hoef je niet naar te kijken voor je conclusies).

Noteer je observaties die je doet bij het spelen met deze applet. Bevestigen jouw observaties jouw ideeën uit opdracht 1? Beschrijf in je verslag wat je observeert en leg uit of je observaties jouw ideeën uit opdracht 1 bevestigen.

Leerdoel van deze opdracht: een indruk krijgen van wat er gebeurt in deze applet en enkele nieuwe aspecten leren. Het leerdoel is zeker niet : alles begrijpen wat er in deze applet gebeurt.

Opdracht 3: Hoe doe je experimenten?

  1. Als je zou willen onderzoeken wat de invloed is van de lengte en van de massa op de slingertijd van de slinger, welke van de volgende methode zou je toepassen:

Het voordeel van methode a is dat je natuurlijk lekker snel klaar bent: het scheelt een proefje. Welke methode zou jij kiezen? Methode a of b? En waarom?

  1. En dan hier nog een vraag over experimenten doen: als je twee keer hetzelfde experiment doet en je doet een meting, komt er dan twee keer precies hetzelfde eruit? Stel dat er twee keer niet hetzelfde meetresultaat uitkomt, hebben proefjes dan nog wel zin? Als ze nog zin hebben, hoe zou je het aanpakken om toch conclusies hieruit te trekken?
  2. In deze webkwestie gaan jullie je eigen gemaakte water/zandklok gebruiken als echte klok. Jullie klok geeft na een bepaalde tijd een geluidssignaal. Als je deze tijd enkele keren met een stopwatch meet, verwacht je dat deze tijd altijd precies hetzelfde is? Zo ja, waarom? Zo nee, waarom niet?
  3. Om uit te vinden welke factoren de slingertijd beïnvloeden, welke factoren zou je dan willen onderzoeken?
  4. Als je de slingertijd van 1 slingerbeweging zou willen meten, wat kan je dan het beste doen: of de tijd meten van 1 slingerbeweging of de tijd meten van een aantal slingerbewegingen en deze tijd delen door het aantal slingerbewegingen? En waarom?
  5. Als je de invloed van de massa op de slingertijd wilt onderzoeken, moet je verschillende massa’s aan de slinger ophangen. Hoe zou je dit aan de slinger ophangen? Aan elkaar waardoor de slinger steeds langer wordt of naast elkaar zodat de slingerlengte niet verandert?
  6. Welke spullen heb je nodig voor het doen van proeven om je theorie te bewijzen en hoe gaat je de proeven doen?
  7. Wat ga je noteren per proef?

Zo, het eerste stuk zit erop. Opa Fritz begint hoop te krijgen dat jij hem gaat helpen.

Als je jouw antwoorden op bovenstaande vragen in een klein verslag(max. 2 A4-tjes) hebt ingeleverd bij de docent, moet je wachten totdat je verslag is nagekeken en je mogelijke foutjes hebt vernomen. Daarna mag je pas doorgaan met de volgende opdrachten. Deze vind je op de volgende pagina van deze webkwestie waar je komt door op ‘Werkwijze’ te klikken.